听力语言康复是综合采用（）的措施，对听障者进行听力重建或补偿，经过听觉言语训练，使其获得或完善听觉言语能力，并在体、智、德、美等方面协调发展。
听力语言训练与康复机构主要是针对学龄前听力残疾儿童，对他们开展语言康复训练，尽量减少听力残疾带来的语言障碍。
环境中存在的各种噪声，可影响人们正常的生产生活活动，甚至危害人体健康。长期处于较高噪声环境中的人，可出现耳鸣听力下降等听觉系统症状以及头晕头痛注意力不集中失眠等神经系统症状。城市环境噪声的评价指标有（）。
（）在自闭症谱系障碍儿童的康复训练中使用得较多，取得很好的效果。
（）是指我们在追求职业目标的过程中，应该注意扬长避短，从而以最少的代价获得最大的收益。
患儿，男，8岁，因多动、上课时注意力不集中，平时有冲动行为，学习成绩下降，诊断为多动性障碍，以前曾用苯巴比妥治疗，效果不佳，反而加剧。在治疗过程中要进行哪项实验室检查（）
人工耳蜗手术时间是：对双侧重度或极重度感音神经性听力障碍患儿，应用助听器效果甚微或无明显效果，年龄1岁时植入。
环境中存在的各种噪声，可影响人们正常的生产生活活动，甚至危害人体健康。长期处于较高噪声环境中的人，可出现耳鸣听力下降等听觉系统症状以及头晕头痛注意力不集中失眠等神经系统症状。城市环境噪声的控制措施有（）。
有听力障碍的机动车驾驶人驾驶机动车时，应当佩戴助听设备。
患儿，男，8岁，因多动、上课时注意力不集中，平时有冲动行为，学习成绩下降，诊断为多动性障碍，以前曾用苯巴比妥治疗，效果不佳，反而加剧。若该患儿在治疗过程中发生癫痫发作，家长带其再来就诊，继续治疗应该（）
需要佩戴助听设备的听力障碍人员，若其身体条件能够达到驾驶证申请条件的其他要求，可以申领小型汽车和（）准驾车型的机动驾驶证。
社会工作者小丰有服务对象存在语言交际障碍，为了提高他的语言理解和表达能力，小丰准备采取一系列措施，包括提高听觉能力，阅读理解能力，语言表达能力，手势表达能力以及语言书写能力等，这属于医疗康复中的（）。
语频平均听力损失___________者均可使用助听器，听力损失___________左右效果最好。
任何听觉的障碍的儿童，只要听力损失通过一定的方式得以恢复，能够正常地使用听觉功能的话，就可以随班就读。
演讲的魅力来自于演讲者清楚的思路，条理清晰，逻辑严密，为此演讲者在演讲过程中在表达上需要注意（ ）因素，以提升演讲的效果：
演讲的魅力来自于演讲者清楚的思路，条理清晰，逻辑严密，为此演讲者在演讲过程中在表达上需要注意（ ）因素，以提升演讲的效果：
先天性耳聋患儿经助听器选配和人工电子耳蜗植入听力矫正后，需要在哪些人员共同参加下，进行康复训练？
听力障碍者起床后，配戴助听器以前，都应检查一下助听器，是否处于良好的工作状态，许多专家将这一工作称之为()。
在助听器选配后期的实习带教项目中，听觉训练指导项目实习带教要求教会学员()。
助听器的最大声输出应与听力损失相适应，一般在听力损失稳定的情况下，重度聋选择最大声输出（）的助听器。
有听力障碍但佩戴助听设备能够达到两耳分别距音叉50厘米能辨别声源方向的，可以申请除大型客车、重型牵引挂车、城市公交车、中型客车、大型货车准驾车型以外的其他机动车驾驶证。（）
4、某儿童被诊断为左耳听力正常，右耳听力损失75分贝，是中度听觉障碍学生。
听力障碍者病历内容包括住院病案首页，病历记录，各项听力检查单，医学影像检查资料，助听器效果评估单，（）等。
