场依存的学生更多地希望得到教师和同学的认同。
对于认知风格属场依存型的学生，一般情况下，适合的教学方法是（）
把人的认知风格分为场独立型和场依存型的心理学家是（）。
场依存型的学生更多地希望得到教师和同学的认同。（ ）
与场独立型的人相比，场依存型的人学业成绩更为优秀。（ ）
新型的课堂评价强调创造适合并促进学生发展的教学环境，这不仅包括知识的掌握和技能的训练，更重要的是通过课堂教学发展学生的（）。
教学模式中尤其适合教授那些学生必须掌握的、有良好结构的信息或技能的是（ ）。
对学生学习风格差异的研究发现，场依存型者更感兴趣的是（ ）。
场独立型学生比场依存型学生的问题解决水平高。
—般来说，场依存性强的学生的学习能力要比场独立性强的学生差。
场依存性强的学生的学习能力要比场独立性强的学生差。
场依存型的人受环境因素影响较大，是外部定向者，其特点是（ ）。
场依存型的教师在课堂上经常与学生交流，常用讨论法进行教学（）
【选择题】有的学生平时易受暗示，屈从于权威，按照他人的意见办事，不善于应对紧急情况。这类学生的认知风格类型属于场依存型占优势。（）
有的学生届于权威按照他人的意见办事.不能应对紧急情况，这类型的人属于场依存性占优势（）
教学过程中，教师们常常发现，学生在学习过程中表现出认知风格的差异性，有些在作判断时，不易受外界干扰，称为场独立型认知风格，有些倾向于外部信息作为依据，称为场依存型认知风格，某老师认为，在教学过程中应着重培养场独立型认知风格。为什么（）
有的学生平时易受暗示，屈从于权威，按照他人的意见办事，不善于适应紧急情况，这类学生的性格类型属于场依存型（）
以下方法中，适合于那些经常需要人际沟通的岗位员工的选拔的是（）
认知方式属于场依存型的学生在学习过程中缺乏独立性，易受同学的影响，当发现自己的意见和同学们不一致时，往往不能坚持己见。（)
