背越式跳高
背越式跳高身体过杆后，以（）先接触海绵包。
背越式跳高的8步丈量法，为了便于记忆，可叫做（）
背越式跳高的起跳点，距离横杆垂直面的距离为（）厘米。
背越式跳高身体过杆后，以（ ）先接触海绵垫。
跳高是克服自身重量越过垂直障碍的一个非周期性运动项的运动项，目前跳高的姿势有（）种，其中最为流行的是背越式。
在初中的背越式跳高教学中，应先教（）技术。
背越式跳高的助跑是采用（）方式助跑
背越式跳高助跑的主要任务是什么？
背越式跳高弧线助跑至起跳结束时身体形成背对横杆，其间身体是沿纵轴转的。
世界上最先采用背越式跳高的是哪位美国运动员？（）
背越式跳高身体过杆后，以（）先接触海绵包
背越式跳高应（）横杆起跳
背越式跳高，有利于自然地降低身体重心和快速地起跳。
背越式跳高身体在杆上成（）姿势
跳高技术的发展依次经历了跨越式，剪式，滚式，俯卧式，背越式
现代背越式跳高技术大多采用( )助跑方式。
背越式跳高最先过杆的身体部位是（)
请认真阅读下述材料，并按要求作答。跨越式跳高是跳高过杆技术中最早采用和最简易的一种。从侧面直线助跑，用离杆远的一腿起跳。腾空后，摆动腿先越过横杆后内旋下压，两臂稍后摆，使臀部迅速移过横杆，同时上体前倾并向横杆方向扭转，接着起跳腿高抬外旋，完成过杆动作。过杆后身体侧对横杆，用摆动腿先着地。请根据上述材料完成下列任务：（1）简要说明“跨越式跳高”的教学重点、难点。（10分）（2）如指导水平三的学生练习
8.根据提供的主教材（自主搭配副教材），按照相关要求，请设计1份“教学过程与策略分析”。（论述题） 主教材：背越式跳高；对象：高二年级，8—（2）。
请认真阅读下列材料，并按要求作答。跨越式跳高是跳跃类教学主要训练内容之一，不仅可以提高学生的跳跃能力，而且对促进学生的下肢肌肉、关节、韧带及内脏器官的发展都有积极的影响。同时对提高学生的灵敏、速度、力量等身体素质也有促进作用。因此，具有很好的锻炼价值。但跨越式跳高在小学教学中也是一个比较复杂的内容。要想完成技术动作也确有一定的难度。请根据上述材料完成下列任务：（1）简要说明“跨越式跳高”的教学重点
