马斯洛是人本主义学习理论的代表人物。（）
社会学习论的代表人物是（）。
掌握学习教学模式是根据（）的基本观点提出的，“合作教育”教学模式的代表人物是（）。
信息加工学习理论的主要代表人物是（）
社会学习理论的代表人物是班杜拉。（）
刺激—反应联结学习理论最初的代表人物是（）
刺激一反应的联结学习理论最初的代表人物是（）
社会学习理论的代表人物是班杜拉。
观察学习理论的代表人物是（）。
下列属于意义学习论的代表人物是（）。
社会观察学习理论的代表人物是（）
刺激一反应联结学习理论最初的代表人物是（）
主张“课程即学习经验”的代表人物是（）
（）是建构主义学习理论的代表人物.
学习迁移的共同要素说的代表人物是（）。
社会观察学习学说的代表人物是()
观察学习理论的代表人物是（）
认知主义学习理论的代表人物是（）。
提出观察学习理论的主要代表人物是( )
社会学习理论的代表人物是（）
刺激一反应的联结学习理论最初的代表人物是 （）
社会学习理论的代表人物是（)。
掌握学习教学模式是根据卡罗尔“学校学习模式”的基本观点提出的，“______”教学模式的代表人物是阿莫纳什维利。
