在幼儿园环境创设中，要把大小环境有机结合在一起，实现学校与家庭、社区的合作，这体现了（）原则。
《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020年)》在“工作方针”中提出要把促进（ ）作为学校一切工作的出发点和落脚点。
公安机关要了解掌握学校及周边治安状况，指导学校做好校园保卫工作，及时依法查处扰乱校园秩序、侵害师生人身、财产安全的案件。
进一步优化校园周边环境，中小学校园周边（）米内不得有互联网上网服务营业场所和电子游戏经营场所，不得在可能干扰学校教学秩序的地方设立经营性娱乐场所。
学校及周边治安综合治理工作坚持“谁主管谁负责”和（）的原则。
某校周边环境优美，旅游资源丰富，有世界之窗、海底世界等，学校可开展“小导游”、“环保卫士”等活动，这是该校利用（）进行综合实践活动课程的开发。
在幼儿园环境创设巾，要把大小环境有机结合在一起，实现学校与家庭、社区的合作，这体现了（）原则。
按照《淮南师范学院“正风肃纪排查整治”专项行动实施方案》的安排，学校的“（）”工作已经进入对照自查阶段，大家要充分认识这项工作的重要意义，“正风肃纪、排查整治”工作是学校党风廉政建设和反腐败工作的重要组成部分，是推动学校各项工作健康发展的重要途径，是落实党风廉政建设责任制和党委主体责任的重要内容，是预防腐败的重要抓手。
地处城乡结合部的某社区，周边环境差，公共服务设施不足，社区的青少年空闲时经常出入附近的网吧。为此，社会工作者小李开展了一系列服务，如组织青少年兴趣小组、加强学校与家庭的沟通交流等。小李的以上工作遵循了青少年社会工作的（）原则。
在幼儿园环境创设中，要把大小环境有机结合在一起，实现学校与家庭、社区的合作，这体现了（ ）原则。
中小学校周边环境有什么要求？
《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010一2010年)》在“工作方针”中提出要把促进（ ）作为学校一切工作的出发点和落脚点。
在幼儿园环境创设中，要把大、小环境有机结合在一起，实现学校与家庭、社区的合作，这体现了()原则。
《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2010年）》在"工作方针"中提出要把促进（）作为学校一切工作的出发点和落脚点。
法制副校长或法制辅导员要参加学校所在地的基层（）的工作，密切中小学校与当地综治委的联系，积极支持中小学校开展校园及周边地区治安综合治理工作。
学校工作要把教学视为唯一。
“为了明天――预防青少年违法犯罪工程”中有一项内容是加强校园周边环境整治，取缔中小学校周围（）以内的网吧和电子游戏经营场所，铲除校园周边的“黄、赌、毒”等丑恶现象。
（ ） 尤其不要找离学校太远的地方做兼职，同时考虑周边环境。比如做家教，如果学生住的地方很偏僻，或者附近经常有无业游民出现，建议不做。
要把（)作为检验学校一切工作的根本标准，真正做到以文化人、以德育人。
《关于加强和改进中等职业学校学生思想道德教育的意见》提出，中等职业学校要把思想道德教育全面融入职业指导工作，加强()，引导学生树立正确的职业观，养成良好的职业道德行为，提高就业创业能力。
学校要把安全教育及管理工作纳入领导任期的责任目标，落实到年级主任，学校应由名校领导主要负责（）
按照《淮南师范学院正风肃纪排查整治专项行动实施方案》的安排，学校的（）工作已经进入对照自查阶段，大家要充分认识这项工作的重要意义，正风肃纪、排查整治工作是学校党风廉政建设和反腐败工作的重要组成部分，是推动学校各项工作健康发展的重要途径，是落实党风廉政建设责任制和党委主体责任的重要内容，是预防腐败的重要抓手
学校应当建立健全安全隐患排查整治和风险防控机制，定期开展安全分析、安全检查，建立工作台账，完善安全工作档案。（)
《全国未成年人思想道德建设工作测评体系》中对“整治中小学校周边环境常态化、效果实。”评测标准的实地考察要求是什么？
