“中国梦”是中华民族的伟大复兴之梦,一个国家的富强梦想,是建立在普通民众人生奋斗的基础上的。小华一家人在参加宜昌某社区组织的“中国梦〃我的梦”主题宣传活动时,分别说出了自己的梦想: 开出租车的爸爸:交通更畅通一点,乘客更尊重一点,收入多增长一点。 当售货员的妈妈:生意更火一点,房子更宽一点,孩子成绩更好一点。 退休在家的爷爷:儿女多陪伴一点,身体更健康一点,医疗更有保障一点。 怎样正确看待“中国梦”和个人梦的关系。
一健康小儿,体重7.5kg,身长64cm,会翻身,能独坐很久,不会爬,能听懂自己的名字,能发出"爸爸"、"妈妈"等复章,但无意识,其月龄最可能为:()
东东是个四岁八个月的小男孩,活泼开朗,爱玩爱闹,只要醒着,他就不闲着。暑假到了,爸爸妈妈开始发愁了,因为他在家一刻也不能闲着,一会要画画,一会要玩玩具,一会要看电视,看到喜欢的动画片,还会跟着手舞足蹈,有些时候趁家长不注意,还会跑到卫生间玩水或者到厨房里摆弄工具。傍晚出去散步,他一路上像只叽叽喳喳的小鸟,话说个不停,对周围的一切事物都很关注,不停地问,有的时候,爸爸妈妈都被他问得烦了。 案例中的东东有哪些突出性格特点?
会翻身、能独自久坐.能发出"爸爸","妈妈"等复音,能听懂自己的名字,脊柱出现了第2个弯曲,但不能重复大人所发简单音节,其年龄可能是()
患儿女,18个月,双胎第2产,出生体重1.1kg。现不能独自站立,不会叫“爸爸”、“妈妈”。查体:头围42cm,前囟闭合;心、肺无异常;四肢肌张力增高,腱反射活跃,左侧巴宾斯基征(+)。最有价值的治疗是()
患儿女,18个月,双胎第2产,出生体重1.1kg。现不能独自站立,不会叫“爸爸”、“妈妈”。查体:头围42cm,前囟闭合;心、肺无异常;四肢肌张力增高,腱反射活跃,左侧巴宾斯基征(+)。最有价值的检查是()
东东是个四岁八个月的小男孩,活泼开朗,爱玩爱闹,只要醒着,他就不闲着。暑假到了,爸爸妈妈开始发愁了,因为他在家一刻也不能闲着,一会要画画,一会要玩玩具,一会要看电视,看到喜欢的动画片,还会跟着手舞足蹈,有些时候趁家长不注意,还会跑到卫生间玩水或者到厨房里摆弄工具。傍晚出去散步,他一路上像只叽叽喳喳的小鸟,话说个不停,对周围的一切事物都很关注,不停地问,有的时候,爸爸妈妈都被他问得烦了。 你有什么好办法么?
患儿女,18个月,双胎第2产,出生体重1.1kg。现不能独自站立,不会叫“爸爸”、“妈妈”。查体:头围42cm,前囟闭合;心、肺无异常;四肢肌张力增高,腱反射活跃,左侧巴宾斯基征(+)。最可能的诊断是()
东东是个四岁八个月的小男孩,活泼开朗,爱玩爱闹,只要醒着,他就不闲着。暑假到了,爸爸妈妈开始发愁了,因为他在家一刻也不能闲着,一会要画画,一会要玩玩具,一会要看电视,看到喜欢的动画片,还会跟着手舞足蹈……有些时候趁家长不注意,还会跑到卫生间玩水或者到厨房里摆弄工具。傍晚出去散步,他一路上像只叽叽喳喳的小鸟,话说个不停,对周围的一切事物都很关注,不停地问,有的时候,爸爸妈妈都被他问得烦了。 对于以上情况你有什么好办法么?
婷婷的爸爸是某公司的业务经理,妈妈是列车员,爸爸妈妈通常在家的日子很有限,因此小婷婷通常都是由奶奶带着以前的婷婷活泼开朗,很喜欢笑每看到别的小朋友在星期天有爸爸妈妈领着到公园玩,婷婷就很羡慕,因为她很少有这样的机会最近一段时间,爸爸妈妈发现婷婷变得不爱笑了,她常常一个人坐着发呆,整天不说话另外,幼儿园老师也反映婷婷现在上课经常注意力不集中,目光呆呆的,远不像班里其他孩子那么活泼,婷婷最有可能是()
小华一家高高兴兴驾车郊游,不幸车坠下山崖,小华醒来发现妈妈张女士身受重伤,而他爷爷和爸爸均已经不幸去世,没有留下遗嘱,则()
一健康小儿,体重7.5kg,身长64cm,会翻身,能独坐很久,不会爬,能听懂自己的名字,能发出“爸爸”、“妈妈”等复音,但无意识,其月礅最可能()
会翻身、能独自久坐,能发出"爸爸","妈妈"等复音,能听懂自己的名字,脊柱出现了第2个弯曲,但不能重复大人所发简单音节,其年龄可能是()
一天,一位年轻的妈妈心急如焚地找到幼儿老师,说:“我的孩子2岁半了,近来表现一反常态。前几天,有位同学来我家,问他’爸爸喜欢你还是妈妈喜欢你?’他说:’爸爸喜欢你。’弄得这位尚未结婚的朋友(女)满脸尴尬。”出现这种情况的原因是()。
初中学生小玲最近学习成绩下降,上课也不如以前认真,并且时常为一些小事与同学发生冲突。班主任老师向学校社会工作者反映了小玲的情况,请社会工作者帮助小玲。社会工作者与小玲交谈中得知,前不久小玲的爸爸出了车祸,奶奶为此也一病不起,家里所有的事情都要由本已下岗在家的妈妈一个人承担。近一段时间妈妈每天都要费尽心力地与事故责任方交涉,而对方极力逃避责任,妈妈脾气也变得暴躁起来。根据小玲家里的这种情况,社会工作
当孩子在商店要妈妈给他买糖而妈妈不给买就大发脾气,妈妈不理他独自走了,结果孩子停止发脾气只好跟着妈妈走了。这是()的例子。
当爸爸、妈妈中只有一个人外出时,儿子可以留在家里。如果爸爸、妈妈都外出,必须找一个保姆,才可以把儿子留在家中。
患者男,4岁。以“自幼孤独不合群,言语极少”而就诊。1岁以前生长发育正常。1岁8个月时家人发现患儿不合群,不与邻家小朋友一起玩。在家中一直由爷爷、奶奶带领,平时多数时间内一个人玩,很少与奶奶一起玩,家人与他讲话时则面向一侧,不正视讲话人。言语极少,往往以动作代替言语,需要什么东西时则拉着家人的手到放该东西的地方,拿到东西后便独自去玩,如果得不到东西则大哭大闹。对电视中的广告内容特别感兴趣,一旦听到任何广告,即放下手中的玩具而来看广告。曾进幼儿园1个月,入园与妈妈分开时无任何情绪反应。在园中自己玩,或站于一处,不与小朋友一起游戏。老师讲故事时也不听,自己干自己的事。擅自在教室里走来走去,影响别人,而遭到老师拒收。在某医院查颅脑CT及MRI均正常,服用健脑药物效果不佳。患儿最可能的诊断是A、儿童孤独症
材料:作文课上,张老师问小朋友:“爸爸妈妈爱你们吗?”小朋友都点头,认为爸爸妈妈是这个世界上最爱自己的人。张老师进一步问:“你们想到怎样去报答爸爸妈妈了吗?”有的同学惭愧得低下了头,有的同学兴致勃勃地和同桌说起了自己为爸爸妈妈做过的事情……看到此情形,张老师跟同学们说:“今天放学后,小朋友做一件报答爸爸妈妈的事
问一个两三岁的儿童,“你们家有几个人?”“家里有爸爸、妈妈,还有我”,却说不出“一共有几个人”,说明这时的幼儿学习数学具有从具体到抽象的心理特征。()
小凡:“我真是越来越感到厌烦了,我觉得爸爸妈妈对我管的太严,一点都不爱我。我都上初中了,无论做什么事儿,他们总是不放心,一遍一遍的嘱咐,没完没了。我一出门,他们就问我上哪儿去跟谁一块儿去几时回来我要和同学出去郊游,他们就一直在说别单独行动,别丢东西,不许到高处去……你怎样理解父母的这种爱()
小明一家三口的血型各不相同,爸爸可以给小红和妈妈输血,小红也可以给妈妈输血,但妈妈既不能给爸爸输血又不能给小红输血,爸爸、妈妈、小红的血型可能是()
材料:中学生甲:本来是性格开朗的一个女孩.前段时间因为父母闹离婚突然变得精神恍惚,上课不能集中精力,心情十分忧郁,不跟其他同学说话,课堂上老师提问时反应迟钝。中学生乙:家长会结束以后。没有和爸爸妈妈一起回家,而是一个人在校园里转了一圈。他来到了后操场的角落里,然后对着那块孤独的大石头坐着,诉说自己的烦恼。中学生丙:觉得上课有些无聊便趴在课桌上睡觉,下课时同学经过他身边不小心撞到他的手肘,突然的力道
果果上幼儿园大班,刚入园时适应能力较差,总是默默地哭,但是口齿清楚,没有口吃的现象。可最近一段时间突然结巴起来了,而且越来越严重。说话时一个字要重复好几次才能接着说下去。在课堂上回答问题时尤其严重,在着急或兴奋时也有结巴的现象。老师叫他慢慢说,或深呼吸后再说,都没有用。询问其父母,了解到果果在家的表现。妈妈是幼儿园老师,爸爸在卫生局工作。他从小跟奶奶、爸爸、妈妈长大,是全家人的焦点。出生时一切正常