能够培养学生发散性、创造性思维等思维能力和实践能力的学习方式是（）。
信息组织与（）在实际操作中是两个互逆的过程。
利用已有的知识经验，从问题提供的各种信息中寻找最佳答案的思维方式是（）。
集中性思维，是在解题过程中，尽可能利用已有的知识和经验，把众多的信息逐步引导到条理化的逻辑程序中去，以便最终得到一个合乎逻辑规范的结论来。
发散思维是思维创新的重要方式，它的具体表现形式有（）。
发散思维主要包括（）几种思维方式。
发散思维是构思常用的思维方式之一，是指（）进行思考，从而找出解决问题答案的思维方法。
发散思维是从给定的信息中产生信息，其着重点是从同一的来源中产生各种各样的为数众多的输出，其特点包括（）
发散思维是一种由面到点的内聚式思维方式。
发散思维又称辐射思维、放射思维、扩散思维或求异思维，是指大脑在思维时呈现的一种扩散状态的思维模式，它表现为思维视野广阔，思维呈现出多维发散状。
以下哪些是发散思维与收敛思维互补的表现（）
编码与译码是互逆的过程。（）
逆向思维是与发散思维相反的一种思维。
创意就是__________，是逻辑思维、形象思维、发散思维、直觉等多种认知方式综合运用的结果。
发散思维是指在创造和解决问题的思考过程中，从已有的信息出发，尽可能地向各个方向扩展，不受已知的或现有的方式、方法、规则的约束，并且从各种扩散、辐射和求异式思维思考中，求得多种不同的解决方法，衍生出各种不同的结果。根据上述定义，以下不属于发散思维的是：（ ）。
16. 发散思维是指在创造和解决问题的思考过程中，从已有的信息出发，尽可能地向各个方向扩展，不受已知的或现有的方式、方法、规则的约束，并且从各种扩散、辐射和求异式思维思考中，求得多种不同的解决方法，衍生出各种不同的结果。根据上述定义，以下不属于发散思维的是
译码与编码是互逆的过程。
【判断题】译码与编码是互逆的过程。
【多选题】创新思维是在创新动机的激发下，充分利用人脑意识的主观活动能力，借助于各种形式的思维方式，对已有的知识经验进行再组合、再创造，从而获得（）等创造性成果的思维过程。
4、累减生成算子与累加生成算子是一对互逆的序列算子。（）
17、TRIZ发散思维与一般发散思维相同，都是毫无边际、漫无目的地发散。
17、思维的发散性产生众多的可供选择的方案、办法及建议，不便于问题的解决。（）
20、立体思维是指跳出点、线、面的限制，能从上下左右，四面八方去思考问题的思维方式。所以说，立体思维不属于发散思维形式。
