下列特征中，（ ）不是面向对象程序设计方法的主要特征。
面向对象的系统开发方法包括分析、设计、实现等阶段。
在面向对象设计方法中接口设计称为（）。
面向对象测试中测试类定义的每种方法，基本上相当于传统软件测试中的（）。
"面向对象"的方法学认为各种各样的对象都有两个特征：属性与方法.
在面向对象的设计方法中，以（）为中心。
素质教育与应试教育的区别具体表现在（）。 ①对教育目的的认识不同 ②面向的教育对象不同 ③选学的教育内容不同 ④教育评价标准不同 ⑤运用的教学方法不同
简要说明用面向对象的程序设计方法开发出的程序的运行过程。
与传统开发方法相比，面向对象开发方法有何优势？
在面向对象开发方法中，（）是指同一消息发送给不同的对象，会有不同的响应
在图书馆系统中，假如已经构造了一个一般借书者类，后来发现图书馆的学生和教师在借书中有不同要求。在面向对象设计中用（）方法可以方便地设计这两个类。
面向对象的开发方法包括面向对象的分析、面向对象的设计和面向对象的程序设计。（）
面向对象的测试与传统测试方法的主要区别是（）。
8.传统的单元测试方法与面向对象软件的单元测试有很大不同。( )
标杆管理本质是一种面向实践、面向过程的以方法为主的管理方式。
用面向对象对象方法分析、设计、实现软件，仍属于线性的瀑布开发模型。
面向对象和面向过程程序设计方法之间没有任何联系。
面向对象的程序设计方法明显优于面向过程的程序设计方法。
面向对象的设计方法与传统的面向过程的方法有本质不同，它的基本原理是______ 。
面向对象方法学的出发点和基本原则是尽可能模拟人类习惯的思维方式，分析、设计和实现一个软件系统的方法和过程，尽可能接近于人类认识世界解决问题的方法和过程。因此面向对象方法有许多特征，如软件系统是由对象组成的；（ ）；对象彼此之间仅能通过传递消息互相联系；层次结构的继承。
在面向对象程序设计中，多态是指，向不同的对象发送同一个消息，不同的对象在接收时会产生不同的行为（方法），不同的行为就是指不同的实现，即执行不同的函数。也就是说，每个对象可以用自己的方式去响应共同的消息。
以下关于面向对象方法与传统开发方法的叙述中，错误的是 （ ）
下列选项中属于面向对象设计方法主要特征的是()。
4、面向对象分析与设计是面向对象软件开发过程中的两个重要阶段，下列活动中，_____ 不属于面向对象分析阶段。
