（）是深化教育改革，促进教育发展的先导，当前又是全面推进素质教育的前提。
（）是深化教育改革、促进教育发展的先导，是全面推进素质教育的前提。
（）是深化教育改革，促进教育发展的先导，又是当前全面推进素质教育的前提。
全面质量管理必须做好质量管理教育工作，针对不同的对象，质量管理教育工作有不同的教育内容。对（），应系统学习全面质量管理的理论和方法，提高其专业管理能力。
推动义务教育均衡发展，全面提高教育教学质量。
《国家中长期教育改革和发展规划纲要》规定把（ ）作为教育改革发展的核心任务。树立科学的质量观，把促进人的全面发展、适应社会需要作为衡量教育质量的根本标准。树立以提高质量为核心的教育发展观，注重教育内涵发展，鼓励学校办出特色、办出水平，出名师，育英才。建立以提高教育质量为导向的管理制度和工作机制，把教育资源配置和学校工作重点集中到强化教学环节、提高教育质量上来。制定教育质量国家标准，建立健全教育质量保障体系。加强教师队伍建设，提高教师整体素质。
学校应当全面贯彻国家的教育方针，实施素质教育，提高教育质量，注重培养未成年学生（），促进未成年学生全面发展。
教育创新的根本目的要推进素质教育，全面提高教育质量。
坚持育人为本，立德树人。遵循教育规律，实施素质教育。注重（），不断提高教育质量。严慈相济，教学相长，诲人不倦。尊重学生个性，促进学生全面发展。不拒绝学生的合理要求。不得从事影响教育教学工作的兼职
为实现教育方针规定的目标，着眼于受教育者群体和社会长远发展的要求，以面向全体学生、全面提高学生的基本素质为根本目的，以注重开发受教育者的潜能，促进受教育者德智体诸方面全面发展为特征的教育是（）。
教育创新的根本目的要推进（），全面提高教育质量。
教育创新最根本的目的是推行（），全面提高教育质量。
在新的形势下，必须全面推进（）教育，提高教育教学质量，进而提高全民族的科学文化素质。
全员全面管理的（）提高人员的素质，进行质量意识教育，开展质量意识教育，开展质量攻关、合理化建议等。
义务教育必须贯彻国家的教育方针，实施素质教育，提高教育质量，使适龄儿童、少年在品德、智力、体质等方面全面发展，为培养的社会主义建设者和接班人奠定基础。（）
义务教育必须贯彻国家的教育方针，实施素质教育，提高教育质量，使适龄儿童、少年在品德、智力、体质等方面全面发展，为培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人奠定基础。
全面落实“双减”政策措施，（)发展民办教育，办好特殊教育、继续教育、社区教育、老年教育，加强师德师风建设，推动教育事业高质量发展，让人民更加满意。
1986年，《（）》规定：“义务教育必须贯彻国家的教育方针，努力提高教育质量，使儿童、少年在品徳、智力、体质等方面全面发展，为提高全民族的素质，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设人才奠定基础。”
（）是深化教育改革、促进教育发展的先导，当前又是全面推进素质教育的前提。
高等职业教育人才培养工作的基本思路以（）、（）为先导，以（）为核心，以教学基本建设为重点，注重提高质量，努力办出特色
《义务教育法》第三条规定：“义务教育必须贯彻国家的（），努力提高教育质量，使儿童、少年在品德、智力、体质等方面全面发展，为提高全民族的素质，培养（）、有道德、（）、有纪律的 社会主义建设人才奠定基础。”
学校应当全面贯彻国家的教育方针，提高教育质量属于学校保护的（）
《中共中央国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》要求：科学安排体育课运动负荷，开展好学校特色体育项目，大力发展校园足球，让每位学生掌握（）项运动技能
