简述班主任班级管理的内容与方法。
班主任与学生共同确立班级总体目标，然后转化为小组目标和个人目标，使其与班级总体目标融为一体，形成目标体系，以此推进班级管理活动，实现班级目标的管理方法属于（）。
班主任对学生的管理首先从班级日常管理开始，班级常规管理的内容包括：教学常规管理、行为常规管理、安全教育、偶发事件的处理等。
班主任班级管理的内容。
班主任在班级管理过程中，创造美的情境来感染和熏陶学生的方法是（）。
孔子强调的“听其言而观其行”是班主任在班级管理中所用的哪种方法?()
在班主任班级管理的内容中，以下哪项属于了解和研究学生个人的内容?（）
开展以班级规章制度为核心的常规管理，是班主任工作的重要内容之一。
班主任在班级管理中，创造美好的情景来感染和熏陶学生的方法是（）。
班主任与学生共同确立班级总体目标．然后转化为小组目标和个人目标，使其与班级总体目标融为一体，形成目标体系，以此推进班级管理活动，实现班级目标的管理方法属于（）。
班主任与学生共同确定班级总体目标，然后转化为小组目标和个人目标，形成目标体系，以此推动班级管理活动的管理方法是()。
班主任班级管理的内容主要有哪些?
班主任班级管理的内容与方法是什么？
孔子强调的“听其言而观其行”是班主任在班级管理中所用的哪种方法？（）
班主任进行班级管理的主要内容是（）
班主任倾向于把自己的班级看作是一个单元，把它与外界隔绝开来，管理班级是自己一个人“包干”，管理范围只局限于学生在校的时候。
班主任在班级管理过程中，创造美的情境来感染和熏陶学生的方法是情感激励法。
班级管理计划是班主任根据教育发展要求和学校的发展规划，结合班级实际对班级未来一段时间的工作预先拟定的具体内容和行动步骤。
班主任与学生共同确立班级总体目标．然后转化为小组目标和个人目标，使其与班级总体目标融为一体，形成目标体系，以此推进班级管理活动，实现班级目标的管理方法属于( )。
班主任与学生共同确定班级总体目标，然后转化为小组目标和个人目标，使其与班级目标融为一体，形成目标体系，以此推进班级管理活动，实现管理目标的管理方法是
（2008年10月）班主任班级管理的主要内容有（）
班级____是指班主任与学生共同确定班级总体目标，然后转化为小组目标和个人目标，使其与班级总体目标融为一体，形成目标体系，以此推进班级管理活动、实现班级目标的管理方法。
班主任在班级管理中的地位与作用是（）
班主任对班级管理的内容有哪些？
