理想是人们在实践中形成的、有可能实现的、对未来的向往和追求，是人们的（）在奋斗目标上的集中体现。
理想是人们在实践中形成的具有（）的对未来社会和自身发展的向往与追求，是人们的世界观、人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现。
道德理想是指人们所向往的理想人格和做人的标准，是人们在道德生活中所期望达到的目标。
教师的幸福是指教师在教育教学实践中，由于感受到或意识到自己教育理想和目标的实现而得到的精神上的满足。（ ）
教师的幸福是指教师在教育教学实践中，由于感受到或意识到自己教育理想和目标的实现而得到的精神上的满足。
（）是一定阶级、阶层或民族的代表，为了实现共同利益和共同理想，在共同政治纲领的指引下，以谋取政权和执掌政权为政治目标，而在政治生活中采取共同行动的政治组织。
所谓理想，是人们在实践中形成的、具有实现可能性、对未来社会和自身发展的向往和追求。( )
道德理想是指人们所向往的理想人格和做人的标准，是人们在道德生活中所期望达到的目标。（）
（）是人们在实践中形成的、有实现可能性的、对未来社会和自身发展目标的向往与追求。
理想是人们在实践中形成的具有（）对未来社会和自身发展目标的追求和向往，是人们的世界观、人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现。
理想是人们在生活实践中逐渐形成的,具有实现可能性的,对未来美好事物或生活的向往与追求， 是人们的（ ）在奋斗目标上的集中体现
理想是人们在实践中形成的、有（ ）的、对未来社会和自身发展的向往和追求，是人们世界观、人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现。
人们在实践中形成的、有实现可能性的、对未来社会和自身发展目标的向往与追求的是（ ）
作为一种（）:，理想是人们在实践中形成的、有实现可能性的、对未来社会和自身发展目标的向往和追求::
【判断题】教师的幸福是指教师在教育教学实践中，由于感受到或意识到自己教育理想和目标的实现而得到的精神上的满足（）。
理想是人们在实践中形成的、有的、对未来社会和自身发展的向往和追求，是人们世界观、人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现
（）是人们在实践中形成的、有实现可能性的、对未来社会和自身发展目标的向往与追求,是人们的世界观、人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现
【单选题】理想是人们在实践中形成的、有（)的、对未来社会和自身发展目标的向往和追求,是人们的世界观、人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现。
【单选题】（)是人们在实践中形成的、有实现可行性的、对未来社会和自身发展目标的向往与追求,是人们的世界观、人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现。
①国家或地区幸福往往立意更为宏大 ②个人幸福通常被认为是一种主观感受，包含情感和认知两个方面 ③有学者从整合、接纳、贡献、实现和凝聚5个维度来诠释社会幸福，以评价社会环境和功能 ④前者指人们的心理体验、愉悦的情绪等 ⑤更多的学者尝试构建多维度、多要素的幸福指数或国民幸福指数体系等 ⑥后者也被称作生活满意度，是人们基于对他人和过去境遇的比较对目前生活状况的积极评价 将以上6个句子重新排列，语序正确的
人们在实践中形成的、有实现可能性的、对未来社会和自身发展目标的向往与追求，是人们的世界观、人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现的精神现象是（）
理想是人们在实践中形成的、有可能实现的、对未来社会和自身发展的向往与追求，是人们的（）在奋斗目标上的集中体现
理想是人们在实践中形成的、有（）的、对未来社会和自身发展的向往与追求，是人们的世界观、人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现
理想是人们在实践中形成的、有实现可能性的、对未来社会和自身发展目标的向往与追求，是人们的（)在奋斗目标上的集中体现。
