文章所使用的材料之间的关系有：平行关系、对立关系、持续关系、递进关系等。
文艺类文章的主要功能，是用形象的语言表达和传递思想感情。
早在1928年10月和11月，毛泽东就写了《中国的红色政权为什么能够存在？》和《井冈山的斗争》两篇文章，明确地指出以农业为主要经济的中国革命，以军事发展暴动，是一种特征；同时还科学地阐述了共产党领导的（）三者之间的辩证统一关系，强调工农武装割据的思想，是共产党和割据地方的工农群众必须具备的一个重要思想。
人的思想行为与社会主义事业需要之间的矛盾主要表现为三个方面。
《雷电颂》一课，教师设计了三个教学目标： 1．学习文章抓住事物特征展开想像，达到物我同化的境界； 2．通过自主合作探究学会运用多种修辞方法，表达思想感情，增强气势； 3．品味语言，理解语言中所包含的深意。 对该教师的教学设计评价恰当的是（）。
表现为与语言、声音、呼吸关系最为密切的是（）
适当（），能使文章条例清晰，结构严谨，圆满地表现其思想内容。
文风之“简”，主要表现在三个方面：一是（ ）。华丽的语言常常被用来掩饰思想的贫乏。二是（ ）。“真传一句话，假传万卷书”。三是（ ）。“随风潜入夜，润物细无声。”对于领导干部来说，在文风上是不是注重、能不能做到“简”，意义更为重大，它直接关系到能不能做好群众工作和能不能有效实施领导。 将以下三句分别填入上文的划线部分，最恰当的的顺序是（ ）。 ①简单生动，就是用形象的语言说明抽象的道理 ②简朴深刻，就是用朴实的语言表达深刻的道理 ③言简意赅，就是用简明的语言阐述完备的思想
语言的动作性是一个比较宽泛的概念，它既包括一些能直接附带着行动的语言，也包括能集中地表现人物内心复杂细致的思想感情活动的台词。它充分暗示人物之间的冲突和一般联系，推动情节的进展。
公文语言运用与一般文章相比，有其独特的要求，具体表现在（）
书籍插图能把书籍内容表现为可见的艺术形象。插图在拉丁文中叫做Illustrate，意思是解释、讲解，就是用（）的形式生动地反映文学作品的思想内容，把文字语言转变为（）。
孙中山早期的改良救国经济思想比较集中的表现在三篇文章中（）。
小学语文教材教法是一门边缘课程，它介于教育学、心理学和语言文学、文章学等语文类课程之间。
用第一人称叙述，表现了作者一贯的私人写作方式，语言断裂、破碎，重视细节描写，又富有东方异国风情和生活情趣的文章是（）
文艺类文章作者与读者之间的关系是不平等的。
只有（）民族的想象力，找到了并且表现了思想与形式之间的自然的关系。在它的天地之内，在形式的领域之内，它是最高的权威。
移民和语言之间的关系表现为移民融入或保持自己的语言。
但丁在一篇题目为《论俗语》的文章中指出：应该在意大利个地方方言的基础上创立一种统一的、有权威性的新的民族语言。这种语言既是全民族传达思想、交流情感的工具，又是作家创作所采用的语言。
语言是思想的表现形式，思想与语言的关系是内容与形式的关系。
民族与民族之间的关系，是多民族国家中特有的社会关系。这一重要关系总体上表现为民族之间在政治、经济、语言文化、风俗习惯、宗教信仰等各个方面的（ ）乃至（ ）。
通过教会学生制作网格图、树形图、词束网络等方式，可以帮助学生掌握文章的逻辑结构关系，理清文章的脉络，提炼并突出主题思想，是写作能力培养的一种重要教学策略。
【判断题】阅读能力是感知、识别和理解语言材料的能力。具体来说，它包括辨认词、词组、句子结构的能力；把握段落中心思想和作者思想发展趋势的能力；弄清句、段之间的关系和诸如指示代词的实际内容等方面的能力；对文章整体的综合理解的能力等。
一般语言的意义是被语言符号所表达或指称的，而文学语言，特别是诗的语言，_，前者的意义为语言符号所圈定，是一种给予和传意的关系。后者则打破符号和意义间的习惯连接，使语句里的信息得以最充分的释放，符号与意义之间表现为一种启发、创意关系，给读者以启示、象征和隐喻。对于一般语言，读者不难找到符号与意义之间固定的对应和指称关系；对于诗的语言，语言符号不过是在读者心灵中开向意义交响和衍生的窗户。正如叶维廉先生
