F·克莱因认为函数概念是中学数学的基石。
概念和分类是构建人类思维和行为的基石。
我们的文化用固定的概念描写男性与女性的特点，因为（）。
（）是以文献中论及的事物或概念为提取对象，直接用指定的语词做标识，并按字顺组织起来的一种文献处理方法。其中用来描述提取对象的语词称为（）。这是一个比较泛指的概念，它包括（）（）（）。
扩大论题的关键词是：“故意扩大对方的论题”“将对方的论题推到荒谬的地步”。A项“过分”二字属于缩小论题，将有利于本方的立论；B项是在解释和陈述理由，最后的论题还是“人性本恶”，不存在扩大和缩小论题的问题；C项两个论题涉及德国人的范围的问题，解释成“所有德国人”是集合概念和非集合概念的问题，即前者是泛指，后者是指每一个德国人；D项“人性本善”是说人性原本是善良的，解释成“没有人是不善的”，人是对“人性”概念的扩大，善是对“本善”概念的扩大，以利于本方的反驳。
电子对抗的基本概念是什么？
概念是构建人类思维和行为的基石。（）
F·克莱因认为函数概念是中学数学的基石。（）
概念对抗应该注意的点不包括：（）
用对方概念做本方概念的基石,是最高对抗性的对抗。()
用对方概念作为本方概念的基石，是最高包容性的对抗。（）
类比可以非常直观鲜明地表达本方复杂的概念。()
芳香性的概念包括( )
辩论中最高包容性的对抗,就是用对方概念作为本方概念的基石。()
即使本方定义不够清晰明确，也可以轻而易举地攻击对方概念。（）
在本方定义不够清晰明确的情况下，也可以轻而易举地攻击对方概念。（）
用对方概念作为本方概念是最高包容性的对抗。（）
弗雷格认为概念文字是以概念为基石的。（）
打比方必须用对方熟悉的概念
辩论中最高包容性的对抗，就是用对方概念作为本方概念的基石。（）
在本方定义不够清晰明确的情况下,也可以轻而易举地攻击对方概念。()
以下哪一个概念是用中性温和的名称代替劳资关系，这个具有对抗性意味的概念（）
