小学开展经典诵读活动时，对传统文化要取其精华，去其糟粕。这说明教育对文化具有（ ）。
对于传统师德也应该取其精华，弃其糟粕。
清理古代文化的发展过程，剔除其封建性的糟粕，吸收其民主性的精华，是发展民族新文化提高民族自信心的必要条件；但是决不能（）。（毛泽东）
优化体育教学过程，提高体育教学效率是体育教学追求的重要目标。优化的方法就是将教材进行取其精华、排其糟粕，使学生学会一些高、精、尖的技术动作。
（）《聊斋志异》中叙述梦的作品有多少余篇？
“古为今用、洋为中用”的方针，要求根据我国文化的社会主义性质，从我国的国情出发，对古代文化和国文化进行分析、鉴别，区分精华和糟粕，学习借鉴其精华部分。
各种儿童用品等在进入幼儿园时，必须经过精心地筛选甄别，取其精华，去其糟粕，以有利于幼儿发展为选择标准，这体现了幼儿园环境的（）特点。
同任何民族文化一样，中华民族的传统文化（）着精华和糟粕两部分。清理古代文化的发展过程，（）其封建的糟粕，吸收其民主性的精华，是发展新文化提高民族自信心的必要条件。填入划横线部分最恰当的一项是。
下列属于《聊斋志异》中的作品有（）
《聊斋志异》是首部有作者自喻自况内容的小说作品。
下列有利于解决右边漫画中所反映问题的措施有（）。 https://assets.asklib.com/psource/2016030411155729551.jpg ①普及外语学习促进文化交流 ②对传统文化“取其精华，去其糟粕” ③提高国民的思想道德素质和科学文化素质 ④加强爱国主义教育，增强民族自尊心
学太极拳是否可以认为是某一个大师的作品，而不敢提出学其精华，去之糟粕的口号而照班原练？
（）石昌渝曾统计过张友鹤辑校的《聊斋志异》，其中收录的491篇作品，真正意义上传奇体大约有多少篇，剩下全是笔记体？
“剔除其封建性的糟粕，吸取其民主性的精华”是毛泽东在（）中提出的。
中华文化是中华民族生生不息、团结奋进的不竭动力。要全面认识祖国传统文化，取其精华，去其糟粕，使之与当代社会相适应、与（）相协调，保持民族性，体现时代性。
小学开展经典诵读活动时，对传统文化要取其精华、去其糟粕。这说明教育对文化具有（）。
“取其精华，去其糟粕”的过程体现了教育对文化的（）作用。
“对民族文化要取其精华去其糟粕”是邓小平对建设中国特色社会主义文化的论述。（）
下列作品出自《聊斋志异》的有哪些？
虚无论对传统道德中的精华和糟粕缺乏科学辨析，拔高传统道德特别是儒家传统道德，主张以传统道德代替社会主义道德。
中国传统道德是一个矛盾体，具有鲜明的两重性。既有精华，也有糟粕。( ) 正确
礼仪作为一种文化，要取其精华，去其糟粕。这说明礼仪具有（)的特征。
中华民族的道德传统是一个矛盾体，具有鲜明的两重性。属于精华的部分，表现出积极、革新、进步的一面;属于糟粕的部分，则表现出消极、保守、落后的一面。在对待传统道德上，应该反对的错误思潮是()。
“去其糟粕。取其精华”的过程体现了教育对文化的（）功能。
