设计能力只能是个人能力，不可以是群体能力。
教师的专业能力素养除要求具有熟练的教学技巧、良好教学能力外，还要求具有一定的（）。
小学语文教师的语文教学能力包括（）、设计教学的能力、课堂应变能力和（）。
在所有教学活动中体现出来的教学能力称为一般教学能力。
信息化教学设计的宗旨是能够促进学生高级智慧能力的发展，完成知识的意义建构，培养学生的创新能力。
造型基础技能以训练设计师的形态—空间认识能力与表现能力为核心，为培养设计师的（）乃至设计表达与设计创造能力奠定基础
在现代教师的教学能力中，所谓“教学操作能力”是指教师在实现教学目标过程中解决（）的能力
教师的素养内涵要求教师具有良好的教学能力，它主要是指（）和对教学的监控能力等。
工业企业的生产能力按作用不同分为设计能力、（）、计划能力。
教学监控能力是教师教学能力结构中的高级形式，是其他教学能力和教学行为的调节中枢，它的发展特征包括（）。
语文教师的教学能力不包括（）能力。
通过实验，一方面满足理论教学的需要，另一方面培养学生的观察能力、操作能力、设计能力、分析和解决问题的能力等。
所谓教学设计的能力，是指教师在课前根据学生对象的特点，对教学内容进行组织的再加工，并选择恰当的教学模式的方法以取得最佳教学效果的能力。包括（）。
“专业能力”维度，从“教学设计”等六个方面，提出了二十五项有关中学教师专业能力的基本要求，涵盖了中学教师应有的四方面基本能力。
新课程标准提出，教师应具备化学教学的综合能力，以下各项属于化学教学综合能力的是（）。
（）是其它教学能力的基础；教学设计能力、实施能力是课堂教学的具体操作能力，也是最能体现（）的能力；（）是贯穿教学始终的能力。
在现代教师的教学能力中，所谓“教学认知能力”是指教师对教学目标、（）、学习者的特点、某具体内容的（）与策略的选择以及（）的分析和判断能力。
企业生产能力有设计能力、查定能力和计划能力三种，其中，设计能力和查定能力反映企业生产的潜力。
一级广告设计师不仅应当具备整合品牌的广告设计创意能力，同时还应当具备广告设计总体规划的策划、（）和管理能力。
一般来说，教师专业能力包括以下几个方面:设计教学的能力，（ ），教育教学组织管理能力，（ ），教育教学机智，（ ），教育教学研究能力，创新能力等。
教学反思与教学评价能力是教师创新的重要能力，它既是前次教学工作的一个里程碑，又是下段教学的新起点。 ()
在教学设计中，教师通过__________分析，可以确定学生的起点能力，以及从起点能力到终点能力之间的知识和技能。
本年施工规模等于建设项目总的设计能力（）尚未开工的单项工程的设计能力和以前年度投产的单项工程能力。
