《金蛇狂舞》是一首著名的（ ）。
《金蛇狂舞》曲作者是（）。
民族器乐曲《金蛇狂舞》运用了传统的（）手法创作而成。
求异心理要求乐曲的对比自然而不生硬。
某教师在音乐课堂上，着重引导学生逐步了解约翰·巴普蒂斯特·施特劳斯的《拉德茨基进行曲》，并应用已学的音乐基础知识来分析乐曲，这样的教学形式体现了哪一种音乐美学理论？（ ）。
《金蛇狂舞》是聂耳根据民间乐曲（）改编
广东音乐《金蛇狂舞》是由（）创作而成的。
某教师在音乐课堂上，着重引导学生逐步了解贝多芬的《田园交响曲》，并应用已学的音乐基础知识来分析乐曲，这样的教学形式体现了哪一种音乐美学理论？（ ）
（），云南玉溪人，原名聂守信，是我国著名的人民音乐家。主要代表作有歌曲《卖报歌》《大路歌》《毕业哥》《义勇军进行曲》及民乐合奏曲《金蛇狂舞》。
民乐合奏《金蛇狂舞》根据民间音乐《倒八板》改编而成，全曲表现了我国江南一带端午节耍龙舟的热烈场面，其作者是谁？（）
流畅的乐曲一定是按照曲式结构的要求写的。
民乐合奏《金蛇狂舞》，表现了江南人民在（）节日的夜晚赛龙船的热烈场景和欢腾的情绪。
服用摇头丸后可以整夜狂舞，是因为感觉不到疲劳。
在欣赏乐曲时，运用（）的方法，不仅可以有效地提高学生的音乐兴趣和审美注意力，并且有利于学生音乐思维的发展，有利于学生分析与评价音乐能力的提高。
民乐合奏《金蛇狂舞》，表现了（）人民在节日的夜晚赛龙船的热烈场景和欢腾的情绪。
民族管弦乐曲《金蛇狂舞》的作者是（）。
近代出现许多中国乐器合奏曲，其中以聂耳的《金蛇狂舞》，（）最为著名.
聂耳，云南玉溪人，原名聂守信，是我国著名的人民音乐家。主要代表作有歌曲（）及民乐合奏曲《金蛇狂舞》。
在音乐《金蛇狂舞》的片段中乐句逐渐递减，这种手法在我国民间音乐中称为（）
求异心理要求乐曲的对比自然而不生硬。（）
流畅的乐曲一定是按照曲式结构的要求写的。（）
黔东南苗族“木鼓舞”，是过去每13年才举行一次的“吃牯脏”大型祭祀活动时的“鼓舞”形式。节日时，舞蹈男女狂舞三日，通宵达旦，如醉如痴。
金蛇狂舞赏析
请把下面的句子改为主动句表达的句子。 街上的幌子、小摊、行人,仿佛都被卷走了,全不见了,只剩下柳枝随着风狂舞
