IMSI码,由制造厂家永久性置入移动台，用户和电信部门均不能改变，作用是能感知有人使用非法的移动台进行呼叫。
（）是唯一标识移动台设备的号码，又称移动台串号，作用是能感知有人使用非法的移动台进行呼叫。
移动互联网业务感知测试APP与路测软件最大的区别是（）
直观教学是指利用教具作为感官传递物，向学生展示相关内容，以达到提高学习效率或效果的一种教学方式。直观教学包括实物直观、模象直观和言语直观。实物直观通过直接感知实际事物而进行；模象直观通过对实行的模拟性形象来直接感知；言语直观是在形象化的语言作用下，通过学生对语言的物质形式（语音、字形）的感知及对语义的理解而进行的一种直观形式。 根据上述定义，下列不属于上述三种直观教学的是（ ）
软件系统分析的任务不应该包括__（1）__。进行软件需求分析可以使用多种工具，但__（2）__是不适用的。在软件需求分析阶段中，分析员主要从用户那里解决的重要问题是__（3）__。需求规格说明书的内容不应当包括__（4）__。该文档在软件开发中具有重要的作用，其作用不应当包括__（5）__。空白（1）处应选择（）
软件系统分析的任务不应该包括__（1）__。进行软件需求分析可以使用多种工具，但__（2）__是不适用的。在软件需求分析阶段中，分析员主要从用户那里解决的重要问题是__（3）__。需求规格说明书的内容不应当包括__（4）__。该文档在软件开发中具有重要的作用，其作用不应当包括__（5）__。空白（5）处应选择（）
处于直觉行动思维阶段的孩子，其思维的主要工具是感知和__________。
软件系统分析的任务不应该包括__（1）__。进行软件需求分析可以使用多种工具，但__（2）__是不适用的。在软件需求分析阶段中，分析员主要从用户那里解决的重要问题是__（3）__。需求规格说明书的内容不应当包括__（4）__。该文档在软件开发中具有重要的作用，其作用不应当包括__（5）__。空白（2）处应选择（）
（）量具是一种通过机械作用移动指针得出读数的较精密的测量工具。一般都用于工件加工的最后一道工序的生产检查。
客户通常从（）和（）两个方面来感知移动通信企业服务质量，从而移动通信企业的服务质量也就包括（）和（）两个内容。
软件系统分析的任务不应该包括__（1）__。进行软件需求分析可以使用多种工具，但__（2）__是不适用的。在软件需求分析阶段中，分析员主要从用户那里解决的重要问题是__（3）__。需求规格说明书的内容不应当包括__（4）__。该文档在软件开发中具有重要的作用，其作用不应当包括__（5）__。空白（3）处应选择（）
移动图像上所选定的选区内的图像内容，应使用（）工具。
从移动终端可感知的移动通信网络指标主要有()。
移动互联网业务感知分析系统针对运营优化的分析功能功能，支持对指定感知性能KQI/KPI告瞥级别告瞥规则的自定义，质差告警的对象是什么粒度级别（）
移动互联网业务感知分析系统的终端维度挖掘分析主要挖掘哪些内容（）
软件系统分析的任务不应该包括__（1）__。进行软件需求分析可以使用多种工具，但__（2）__是不适用的。在软件需求分析阶段中，分析员主要从用户那里解决的重要问题是__（3）__。需求规格说明书的内容不应当包括__（4）__。该文档在软件开发中具有重要的作用，其作用不应当包括__（5）__。空白（4）处应选择（）
使用内容感知移动工具，可以选择和移动图像的一部分，并自动填充移走后留下的区域，也可以实现画面内容的移除和拓展。
移动互联网业务感知分析系统针对运营优化的分析功能，支持对指定感知性能KQI/KPI告警级别告警规则的自定义，质差告警的对象是什么粒度级别（）
如下内容作为背景，符合A3标准：2017年3月23日CHB071项目组反馈整 车评价过程发现空调鼓风机在启动和停止瞬间存在"咕咕“异响，共评价商 品车3辆，问题车1辆，影响顾客感知（）
直观教学是指利用教具作为感官传递物，向学生展示相关内容，以达到提高学习效率或效果的一种教学方式。直观教学包括实物直观、模象直观和言语直观。实物直观通过直接感知实际事物进行；模象直观通过对实物的模拟性形象来直接感知；言语直观是在形象化的语言作用下，通过学生对语言的物质形式（语音、字形）的感知及对语义的理解而进行的一种直观形式。根据上述定义，下列不属于上述三种直观教学的是（）
汽车运输的生产形式同其他企业一样，是劳动者借助生产工具，作用于需要移动的人或物之上，使其()。
14、要想快速复制或者移动图片中的对象可以使用内容感知移动工具。
