《中华人民共和国教育法》规定，学生享有“在学业成绩和品行上获得公正评价、完成规定的学业后获得形相应的（）”的权利。
国家在高等教育阶段建立起包括（）的高校家庭经济困难学生资助政策体系
《高等教育法》规定的对家庭经济困难学生提供特别帮助的举措主要有（）。
学生全面完成学习任务而结束学业，可以获得（）
《国务院关于建立健全普通本科高校、高等职业学校和中等职业学校家庭经济困难学生资助政策体系的意见》及其配套办法颁布实施后，国家在高等教育阶段建立起国家奖学金、（）、国家助学金、（）、国家助学贷款、勤工助学、（）等多种形式的高校家庭经济困难学生资助政策体系。
运用金融手段支持教育，资助经济困难学生完成学业的重要形式是（ ）
个人教育贷款的借款人为受教育人的，毕业后一时难以找到工作，其父母等关系人又因失业、疾病等原因致使家庭经济条件恶化．而无法按计划偿还贷款的，属于（）。
家庭经济困难学生认定工作每学年进行一次。（）按照各自的工作职责，公开、公平、公正地共同完成工作。
下列有关市教委规定"按学业中等水平学生完成的时间计算，每天作业时间标准"的说法，完全正确的是（） ①小学一二年级不留书面家庭作业。 ②小学三至六年级控制在1小时以内。 ③中学控制在2小时以内。 ④提倡义务教育阶段非毕业年级不布置课外作业。
依据《教育法》的规定，学生有权按照国家的有关规定获得奖学金、贷学金、助学金等的权利，其中主要适用于家庭经济困难学生的物质保障制度是（）。
从教育部获悉：2015年我国学生资助资金首次突破1500亿元，我国学生资助政策体系在制度上已经实现了所有学段（）、公办与民办学校（）、家庭经济困难学生（）。
受教育者在就学和完成规定学业发生困难时，享有获取（）、（）、（）、学校等方面援助的权利。
为中西部农村义务教育阶段家庭经济困难学生免费提供教科书，重点用于（）省定贫困县。
“努力办好每一所学校，教好每一个学生，不让一个学生因家庭经济困难而失学。”这句话在《国家中长期教育改革与发展纲要（2010-2020年）》中所体现的战略目标是（ ）。
高校家庭经济困难学生是指（）所能筹集到的资金，难以支付其（）基本费用的学生。
学生刘某因家庭经济困难无法按规定完成义务教育。依据《中华人民共和国未成年人保护法》对于刘某的受教育权利，具有保障责任的是（）。
为切实保证家庭经济困难学生顺利入学，教育部、国家发改委、财政部规定各全日制普通高等学校必须建立（）制度，即对被录取入学、家庭经济困难的新生，学校一律先办理入学手续，然后再根据核实后的情况，分别采取不同办法予以资助。
对于家庭经济困难学生认定工作每学年进行（）次。学生工作处、学院认定工作组、班级认定评议小组按照各自的工作职责，公开、公平、公正地共同完成工作。
学生刘某因家庭经济困难无法按规定完成义务教育。依据《中华人民共和国未成年人保护法》，对于刘某的受教育权利，具有保障责任的是（ ）。
按照义务教育法实施细则的规定，实施义务教育的学校对家庭经济困难的学生，应不应当酌情减免杂费？
提高教育质量，推动义务教育均衡发展，普及中等教育，逐步分类推进中等职业教育免除学杂费，率先从建档立卡的家庭经济困难学生实施普通高中免除学杂费，实现家庭经济困难学生资助全覆盖。判断对错参考答案：错误
在进行新农村建设中，我们一定要关心城乡特殊困难群众，努力帮助他们解决看病难、子女上学难的问题；要力争在近几年内全面推行农村新型医疗制度，充分解决农村的卫生问题；为了使城乡的协调发展，我们一定要尽快在城市中建立起城市医疗救助，完善并落实助学贷款的各项政策，保证有经济困难的学生顺利完成学业。
开展大学生勤工助学活动，是贯彻实施“ ”战略，加速人才培养，资助家庭经济困难学生完成学业而采取的一项重大举措（）
个人教育贷款的借款人为受教育人，毕业后一时难以找到工作，其父母等关系人又因失业、疾病等原因致使家庭经济条件恶化，而无法按计划偿还贷款的，属于（）
