当今世界各国教育活动的主干仍然是（）。
各国刑法关于犯罪的概念，主要有犯罪的形式概念、犯罪的实质概念和犯罪的形式与实质相统一的概念。
发展教育和科技仍是世界各国家战略的核心。
经济全球化的实质是各国经济发展日益依赖（）。
气候变化关系到各国的利益和世界的公平与正义，哥本哈根争议的实质并非是发展权、排放空间之争。
各国研究生教育的共同特点是（）。
目前各国实行的浮动汇率制度实质上均是（）
东欧的剧变，实质上就是东欧各国社会主义向资本主义的和平演变。
20世纪70年代，欧洲各国的许多人一度拒收美元，甚至乞丐也在自己的帽子上写着“不要美元”。这一现象所反映的实质问题是（）
有人评论说：“上海合作组织发展的‘上海精神’没有停留在纸面上，而是成为各国发展互信、平等、相互尊重和睦邻友好关系的有效准则。”由此可见，“上海精神”的实质是（）
各国银行法对此表述的方式虽有不同，但就其实质内容来看，都是以（）政策为目标。
西欧北美各国最早讨论教育经济意义的论文是（）
发生在18世纪前后的形式教育和实质教育的争论其实质是关于（ ）的争论。
形式教育论和实质教育论，的争论其实质是关于（）的争论。
各国政府对教育投资的主要理由是（）。
国际税收竞争的实质就是各国为了争夺外国投资的税收优惠大战。（）
当今国际竞争的实质是各国综合国力的竞争。
各国教育改革深化的必然趋势是课程的（）
东欧剧变实质上反映了东欧各国（）
考试技术有先进和落后之分，但高校招考制度很难说有先进和落后之分。1993年，学者研究指出：考试制度与各国的国家教育制度及社会情况密叻相关，有些国家的考试制度具有高度持久性，而且不易改变；有些国家的考试制度则正在经历实质、甚至快速的改制。 此外，各国考试制度的改革方向也不尽相同。 这段文字体现了作者怎样的观点？
5G(第五代移动互联网)技术是第四次工业革命的核心,将使全球各国创新经济竞争力跨上一个新台阶,5G之争实质上是国与国之间的( )。
世界各国幼儿教育改革的目标大都是()
国外各国官德教育的特点是()。
