在《普通高中化学课程标准（实验）》中，"认识化学键的涵义，知道离子键和共价键的形成"内容标准对应的课程模块是（）。

A . 诗歌与散文 B . 小说与戏剧 C . 语言文字应用 D . 文化论著研读

A . 检验 B . 模仿 C . 养成 D . 迁移

A . 2 B . 4 C . 6 D . 8

A . 在具体的教学过程中，对不同类型文本的阅读指导应该有所侧重。阅读论述类文本，教师应引导学生把握观点与材料之间的联系，着重关注思想的深刻性、观点的科学性、逻辑的严密性、语言的准确性。 B . 阅读优秀作品，品味语言，感受其思想、艺术魅力，发展想像力和审美力。具有良好的现代汉语语感，努力提高对古诗文语言的感受力。 C . 阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间的多重对话，是思想碰撞和心灵交流的动态过程。 D . 常用应用文教学，应主要借助文本示例来了解其功用和基本格式，以学生自学为主，不必作过多分析。阅读文学作品的过程，是发现和建构作品意义的过程。

A . “1+1” B . “1+2” C . “1+3” D . “2+1”

A . 文化论著研读 B . 诗歌与散文 C . 新闻与传记 D . 语言文字应用

A . 4个 B . 6个 C . 8个 D . 10个

A . 语文课程具有丰富的人文内涵和很强的实践性。应该重视语文的熏陶感染作用和教学内容的价值取向，尊重学生在学习过程中的独特体验。 B . 学生对于应用性目标、审美性目标、研究性目标可能各有侧重，教师应该指导他们通过适当的选修课实现其目标。 C . 学生经过义务教育阶段的学习，已具备一定的语文素养，语文学习中的个性倾向渐渐明显，不同学生的学习兴趣和需求的差异逐渐增大。 D . 应鼓励学生在个人钻研的基础上，积极参与讨论及其他学习活动，善于倾听、吸纳他人的意见，学会宽容和沟通，学会协作和分享。

A . 化学生活 B . 化学反应原理 C . 物质结构与性质 D . 有机化学基础

A . 教师是学习活动的组织者和引导者。 B . 教师应认真研究《基础教育课程改革纲要（试行）》和《普通高中语文课程标准（实验）》，研究自己的教学对象。 C . 教师应遵循教学基本规律，并根据自身的特点和条件，发挥优势和特长，努力形成自己的教学特色。 D . 应鼓励学生在个人钻研的基础上，积极参与讨论及其他学习活动，善于倾听、吸纳他人的意见，学会宽容和沟通，学会协作和分享。

A . 化学2 B . 化学与技术 C . 物质结构与性质 D . 化学反应原理

A . 行为目标 B . 内容标准 C . 课时分配 D . 教学建议

A . 写作是运用语言文字进行书面表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。写作教学应着重培养学生的观察能力、想像能力和表达能力，重视发展学生的思维能力，发展创造性思维。 B . 在写作教学中，教师应鼓励学生积极参与生活，体验人生，关注社会热点，激发写作欲望。 C . 口语交际教学应注重培养人际交往的文明态度和语言修养，如有自信心、有独立见解、相互尊重和理解、谈吐文雅等。 D . 表达交流就是指写作和口语交际。写作和口语交际能力是现代公民的重要素养。

A . 阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间的多重对话，是思想碰撞和心灵交流的动态过程。 B . 可通过多种途径帮助学生阅读和鉴赏，如加强诗文的诵读，在诵读中感受和体验作品的意境和形象，得到精神陶冶和审美愉悦；采用多媒体教学辅助手段，帮助学生感受和理解作品。 C . 写作是运用语言文字进行书面表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。写作教学应着重培养学生的观察能力、想像能力和表达能力，重视发展学生的思维能力，发展创造性思维。 D . 良好的口语交际能力是现代公民的重要素养。口语交际是在一定的语言情境中相互传递信息、分享信息的过程，是人与人之间交流和沟通的基本手段。

A . 语言文字应用 B . 文化论著研读 C . 诗歌与散文 D . 小说与戏剧

A . 2 B . 4 C . 6 D . 8

A . 合作 B . 识别 C . 解决 D . 模仿

A . 弥补必修课的不足，健全知识体系 B . 拓展学生视野，促进学生个性化发展 C . 为学习文科的学生提供更多的历史知识 D . 与高考历史衔接，有助于学生高考复习

A．化学2 B．化学与技术 C．物质结构与性质 D．化学反应原理

A．电影／电视模块 B．网络／摄影模块 C．电脑／设计模块 D．摄影／摄像模块

根据材料，请回答下列问题： （1）探究学习的基本要素是什么 （2）探究教学的基本原则有哪些 （3）教师在实施探究教学时，应该注意哪些问题