以人为本，首先要是给别人的，能够爱别人，才是真正的以人为本。
《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020 年）》的战略主题是坚持以人为本、全面实施（）是教育改革发展的战略主题，是贯彻党的教育方针的时代要求，其核心是解决好培养什么人、怎样培养人的重大问题，重点是面向全体学生、促进学生全面发展，着力提高学生服务国家服务人民的社会责任感、勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力。
推行5S管理方法，坚持“以人为本”，以保障什么为立足点？
以人为本是科学发展观的核心，是什么的根本保证？
广州1999年总结一年一小变的过程时，提出“两个适宜”的城市发展目标，明确把它写进“十五”计划。广州在申报“世界花园城市”时，也是用“两个适宜”为口号。之所以这样考虑，是因为城市发展的中心目标是以人为本，“两个适宜”的城市发展目标符合科学发展观。那么什么是“两个适宜”呢？
《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020年)》的战略主题是坚持以人为本、全面实施()是教育改革发展的战略主题，是贯彻党的教育方针的时代要求，其核心是解决好培养什么人、怎样培养人的重大问题，重点是面向全体学生、促进学生全面发展，着力提高学生服务国家服务人民的社会责任感、勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力。
2014年8月3日，《广西壮族自治区新型城镇化规划（2014-2020年）》正式印发，规划提出要走“以人为本、集约高效、绿色发展、四化同步、城乡一体、多元特色”的什么道路（）
某厂质量方针是“质量第一，顾客至上，以人为本，持续改进。”质量目标是“出厂产品合格率100％，顾客投诉处理满意率100％。”请问质量方针、质量目标是否适宜？为什么？
坚持“以人为本”中的本指的是什么？
《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》的战略主题是坚持以人为本、全面实施（ ）是教育改革发展的战略主题，是贯彻党的教育方针的时代要求，其核心是解决好培养什么人、怎样培养人的重大问题，重点是面向全体学生、促进学生全面发展，着力提高学生服务国家服务人民的社会责任感、勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力。
《教育规划纲要》提出，坚持以人为本、全面实施素质教育是教育改革发展的战略主题，是贯彻党的教育方针的时代要求，其核心是解决好培养什么人、怎样培养人的重大题目，重点是面向全体学生、促进学生全面发展，主要实现途径是“三个坚持”，即：（）。
坚持“以人为本”中的人指的是什么？
以人为本是什么（）
为什么要把以人为本作为创造政绩的价值目标？（）
《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010——2020年)》的战略主题是坚持以人为本、全面实施（ ）是教育改革发展的战略主题，是贯彻党的教育方针的时代要求，其核心是解决好培养什么人、怎样培养人的重大问题，重点是面向全体学生、促进学生全面发展，着力提高学生服务国家服务人民的社会责任感、勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力。
教育活动中"以人为本"，其核心是解决好培养什么人、怎样培养人的重大问题，重点是面向全体学生，促进学生全面发展，着力提高学生服务国家、服务人民的社会责任感，勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力。此语出此（）。
必须坚持以人为本，始终把什么作为党和国家工作的根本出发点和落脚点。
以人为本指的是以什么为本?()
以人为本是科学发展观的核心。从哲学上看“以人为本”体现了()
以人为本指的是以什么为本？（）
以人为本是科学发展观的本质和核心。以人为本中的“人”是指（）
为什么进行以人为本的健康照顾？提供以人为本的健康照顾，对医生提出了哪些新的要求 评分指导1 描写的生动性5分，深刻性5分。（10分)
科学发展观的本质和核心是以人为本，以人为本中的“人”是指（）
1、单选 设计的特征是什么（） ①创新 ②约束 ③灵感 ④实施 ⑤以人为本 A ②③④ B ①②⑤ C ②③④⑤ D ①②③④⑤
