“伤痕文学”主要把人放在政治层面来思考，“反思文学”更注重对人的社会性与自然属性的思考，如对“（）”、“人的价值”、“人的生命力量”等命题的思考。
（）是教师用富于理性的语言向学生说明、解释、分析、论证某个概念或原理的方法，它要求教师用逻辑清楚的教学语言，将最基本的关键问题讲清楚，留有余地，给学生思考和消化的机会。
十九世纪末，意大利生理学家安詹洛•莫索作了一个有趣的实验。他让一个人安静地平躺在一架特制的天平上，使天平保持平衡，然后让被实验者思考一个智力问题时，就发现被实验者的脑子那一边的天平往下沉。当被实验停止思考时天平又恢复了平衡。通过这个实验，安氏得出“智力活动（比如思考问题）与面液涌向人脑有因果联系”的结论。这里运用6探寻因果联系的方法是（）。
学习知识要善于思考、思考、再思考，我就是靠这个学习方法成为科学家的。”这句话是谁说的（）
哲学家的思考不一定是先将眼前的事弄清楚再去思考更高更远的问题。
最早弄清楚对数螺线的数学家是（）
了解物理规律的发现过程，学会像科学家那样观察和思考，往往比掌握知识本身更重要。以下符合事实的是（）
医生如询问病人“是否有时想事很多，自己不愿多想也控制不住？想这些事的时候是否觉得津津有味，边想边笑，或是感到厌恶和苦恼？所想内容是比较固定的还是经常变化不定的？如果内容比较固定，究竟是关于性与爱方面的内容还是一些抽象理论与哲学问题，能举出一个具体思考的事例吗？……等问题”。此时，医生的主要意图是想了解病人有无以下哪些症状（）
医生如询问病人“是否有时想事很多，自己不愿多想也控制不住?想这些事的时候是否觉得津津有味，边想边笑，或是感到厌恶和苦恼?所想内容是比较固定的还是经常变化不定的?如果内容比较固定，究竟是关于性与爱方面的内容还是一些抽象理论与哲学问题，能举出一个具体思考的事例吗?……等问题”。此时，医生的主要意图是想了解病人有无以下哪些症状()
对于一些突发事件，班主任没有急于表态，急于下结论，而是保持头脑的冷静、情绪的镇定，冷静观察、沉着分析当时当地的情况，采取最佳的手段解决当时的突发事件或者待把问题的来龙去脉弄清楚，再去处理。这样的处理突发事件的方法是（ ）。
很少有地方比行进中的飞机、轮船和火车更容易让人倾听到内心的声音。我们眼前的景观同我们脑子里可能产生的想法之间往往存在着某种奇妙的联系：宏阔的思考常常需要壮阔的景观。而新的观点往往也产生于陌生的所在。这段文字意在说明（ ）。
思维导图更善于提升思考过程效果，但不善于向其他人展现思考结果。
要学会独立思考，思考比努力更重要。
语言对哲学思考的限制极大，我们必须思考语言中“不变”的东西才能找到我们思考的逻辑。那么，语言中唯一“不变”且必不可少的是？
学习知识要善于思考，思考，再思考。这是哪位大科学家说的？
哲学家的思考是将眼前事弄清楚，然后再去思考更高更远的问题，这样更具逻辑性。
在进行思考的时候,形象比语言思维更直观,更快捷。()
孔子的自省是思考应该做的事是否做到了
哲学家：“我思考，所以我存在。如果我不存在，那么我不思考。如果我思考，那么人生就意味着虚无缥缈。” 若把“人生并不意味着虚无缥缈”补充到上述论证中，那么这位哲学家还能得出什么结论？
哲学家：“我思考，所以我存在。如果我不存在，那么我不思考。如果我思考，那么人生就意味着虚无缥缈。”若把“人生并不意味着虚无缥缈”补充到上述论证中，那么这位哲学家还能得出什么结论？
【简答题】思考题：简述解决水事纠纷的主要法律规定。
项目式教学中教师要确保项目能够与想要教授的知识和技能完全匹配，因此教师必须先确定教学目标和想要教授的核心知识，然后再去思考项目，而不是随随便便的确定项目或项目先行。
3、高更用绘画思考，他感受时代的脉搏，思考文化发展的方向，展现他对于西方工业社会、商业化及西方中心主义的反思与批判。（）
