个人面对问题情境时，不墨守成规，不钻牛角尖，能随机应变、触类旁通，这说明其思维具有()。
一个人面对问题情境时，不墨守成规，不钻牛角尖，能随心所欲，触类旁通，表明其思维有（）。
自信是一个人面对挑战或各种挫折时，对完成一项任务或采取某种手段完成任务或解决问题所表现出来的信念，自信的一般行为表现不包括以下哪种行为（）。
一个人面对问题情境时，不墨守成规，不钻牛角尖，能随机应变，触类旁通，对一个问题想出多种不同类型的答案，这说明其思维具有（）
有些人在面对应激事件时易采用“钻牛角尖”的方式应对，这种应对方式属于（）。
一个人面对问题情境时，不墨守成规，不钻牛角尖，能随机应变，触类旁通，对同一问题想出多种不同类型的答案，这表明其思维具有（）。
智慧职教: 在增加权限操作时，不需要对（ ）进行权限设置。
智慧职教: 下列不属于建立账套时需要建立的信息的是（ ）。
智慧职教: 下列不属于数据库逻辑设计阶段考虑的问题是
智慧职教: 当前，我国发展不平衡不充分问题在乡村最为突出，主要表现有________等等。
智慧职教: 在基础生命支持评估呼吸情况时，评估时间不应超过
智慧职教: 下列各语句定义了数组，其中哪一个是不正确的()
智慧职教: 单选题-肾功能不全时，用药时需要减少剂量的药物是
智慧职教: 下列哪药在降压时不加快心率
智慧职教: 儿童不完全气道异物梗阻时采用的救治方法为
智慧职教: 骨骼肌收缩时，下列哪种结构不缩短：
智慧职教: 改革开放开始后的一个很长时期内，我国经济体制改革的核心问题是如何正确认识和处理（ ）的关系。
智慧职教: 同种传染疾病的患者可安置于一个病室，但每间病室不应超过
智慧职教: 渗透温度高于或低于标准要求时均不允许进行。
智慧职教: 一个人面对问题情境时，能独具匠心，想出不同寻常的、超越自己也超越同辈的新奇性意见，表明其思维具有
个人面对问题情境时，不墨守成规，不钻牛角尖，能随机应变、触类旁通，这说明其思维具有（)。
智慧职教: 为了解决()问题，发挥人在劳动过程中安全生产和预防事故的作用，通常采取安全管理和安全教育的手段。
有些人在面对应激事件时易采用"钻牛角尖"的方式应对，这种应对方式属于
有些人在面对应激事件时易采用“钻牛角尖”的方式应对，这种应对方式属于()。
