艾瑞克森的心理社会发展学说中，个体存在自我认同与角色紊乱危机的主要时期是（）
自我认同感是一个人关于自己是谁以及如何定义自己的思想或观念。
当团体进行到一段时间后，成员的自我开发程度会加深扩大。有助于成员认同团体和相互认同，促进更多自我探索，自我了解，领导者适应时应用分享活动的层次是（）
影响自我认同感形成的因素有哪些（）
自我认同和自我意识都与（）密切相关。
认同并建立起自我概念，对职业的好奇心占主导地位，并逐步有意识地培养职业能力，这是描述的萨柏的职业生涯发展的哪个阶段（）
在青少年时期，自我意识继续发展，并努力寻求自我的身份，在某些时候会出现个人的认同危机。如果认同失败，个体则会陷入（）中。
自我认同感包括：（）
不同成长阶段的自我认同感即使不一致，也不会产生自我认同危机。
现实治疗法将人类的自我认同需求分为正面的认同和反面的认同。
良好的（）是培养中学生自我认同发展的必要条件
自我认同感有（）种状态。
一个人关于自己是谁以及如何定义自己的思想和观念叫做自我认同感。()
自我意识是个体监控自我或对自我有意识的能力，主要和自我认同感有关。
自我概念始于把自我当主体。
下列哪些属于自我认同感的状态?
如果说()，把人的整个职业过程看作自我人身的发展过程的话，那么()则会引起人们对自我的认同过程。
公益性岗位是由政府出资扶持，社会力量筹集资金，以安置大龄就业困难群体为主，符合社会公共利益的管理、服务类岗位。以“4050”人员为主的“北京市文明乘车监督员”群体，他们在下岗中经历了自我同一性的解构，产生了自我认同危机与焦虑。然而，在文明乘车监督员这个公益性岗位中，他们逐渐地摆脱自我认同危机，在新的社会角色扮演中获得了新的群体归属、新的自我价值，在自我意义的追寻中，重新建构了自我，获得自我认同和社会认同。这段话主要强调()。
公益性岗位是由政府出资扶持，社会力量筹集资金，以安置大龄就业困难群体为主，符合社会公共利益的管理、服务类岗位。以“4050”人员为主的“北京市文明乘车监督员”群体，他们在下岗中经历了自我同一性的解构，产生了自我认同危机与焦虑。然而，在文明乘车监督员这个公益性岗位中，他们逐渐地摆脱自我认同危机．在新的社会角色扮演中获得了新的群体归属、新的自我价值，在自我意义的追寻中，重新建构了自我，获得自我认同和社会认同。
学者马西亚专门关注青少年自我认同的问题，依据（)和“确定”维度对青少年的自我认同进行分类。
杰姆斯·马克根据青少年自我认同的形成过程， 和个体的人格发展的成熟程度， 分了四种不同程度的认同状态： __、 __、 __、 __。
