①风格的形成也意昧着艺术的成熟，风格越强烈，给人的印象越深刻 ②但冰冻三尺非一日之寒，风格的形成不是一件容易的事，更不能刻意设计而行 ③颜柳欧赵、苏黄米蔡，风格鲜明，流传千古 ④它是个人漫长的艺术探索历程，有时甚至要付出一生的精力 ⑤书法有个性，能形成自己的风格，几乎是每一位书法家的追求 ⑥古人云：“学书初渭未及，中则过之，后乃通会，通会之际。人书俱老。” 将以上6个句子重新排列，语序正确的是( )。
建安风骨，又称“汉魏风骨”，其主要特点是意境宏大、格调高昂，具有鲜明的时代特征和个性特征，呈现出雄健深沉、慷慨悲凉的艺术风格。
在学术上形成了独特风格并且取得重要成就的研究群体是指（ ）。
（）是对某一专题或某一论题具有独到学术观点的著作，它有学术论著、学位论著之分。
学术论著写作中，下列哪些情况是不需要做引注的？（）
①风格的形成也意味着艺术的成熟，风格越强烈，给人的印象越深刻 ②但冰冻三尺非一日之寒，风格的形成不是一件容易的事，更不能刻意设计而行 ③颜柳欧赵、苏黄米蔡，风格鲜明，流传千古 ④它是个人漫长的艺术探索历程，有时甚至要付出一生的精力 ⑤书法有个性，能形成自己的风格，几乎是每一位书法家的追求 ⑥古人云：“学书初谓未及，中则过之，后乃通会，通会之际。人书俱老。” 将以上6个句子重新排列，语序正确的是（ ）。
良好的专业自我能够使教师形成符合自己志趣、能力和个性的独特教学风格。（ ）
作家创作个性对作品风格形成有制约和影响作用（）
被定义为“主体感受生活、欣赏艺术、体验和孕育意象的敏锐性和悟性”的是（）
（）是对某一专题或某一论题具有独到学术观点的著作，它有学术论著、学位论著之
学术论著个性和风格的形成的因素有哪些（）
沈从文是我国现代文学中有风格、有艺术个性的作家。他的作品题材广泛，文笔清丽，语言清新活泼。《边城》、《湘行散记》最具代表。
研究者自身的个性特征的差异，是形成学术论著个性和风格的（），它对学术论著个性色彩的形成，起着决定性的制约作用。
要充分体现出学术论著的个性和风格，很重要的一点，就是要在充分尊重具体学科领域自身规律的前提下，自觉地树立和追求研究主体的（），追求研究者自身的学术个性。
①风格的形成也意味着艺术的成熟，风格越强烈，给人的印象越深刻 ②但冰冻三尺非一日之寒，风格的形成不是一件容易的事，更不能刻意设计而得 ③颜柳欧赵，苏黄米蔡，风格鲜明，流传千古 ④它是个人漫长的艺术探索历程，有时甚至要付出一生的精力 ⑤书法有个性，能形成自己的风格，几乎是每一位书法家的追求 ⑥古人云：“学书初谓未及，中则过之，后乃通会，通会之际，人书俱老” 将以上6个句子重新排列，语序正确的是（）
有艺术天赋的人多愁善感，知觉天生敏锐，可以自然形成统觉。（）
艺术化阶段是指城市的格调、特色和艺术有一定的艺术质量和文化品位,体现一个民族的特殊,形成自己的园林艺术风格。
彩化阶段是指城市的格调、特色和艺术有一定的艺术质量和文化品位，体现出一个民族的文化特色，形成自己的园林艺术风格。（）
在文学上，庄子的独特风格常常成为启发后代浪漫主义创作的思想源泉；在哲学上，庄子直接激发了魏晋玄学及禅宗的思辨；在社会思想和人生态度上，庄子对时代的灾难有痛切的体会，对知识分子的命运有敏锐的感受，正因如此，他的声音直到今天还能得到普世的肯定和Et久恒新的共鸣。 这段文字意在强调（）。
题材、体裁、技巧等创作的客观因素必须由作家独特的审美个性所把握、浸润、渗透、点化和整合,才能成为文学风格的构成要素。风格是作品的内容和形式经创作个性的有机整合所咸咸的独特的艺术风貌,因此（）是风格的灵魂
教师的教学经验、智慧和风格是形成教学个性及教学艺术性的重要基础，是促进课堂教学丰富多彩、生动活泼的基本条件。()
2、艺术动画则与追求商业利益和有统一制作方法的商业动画恰好相反，尤其在动画片的艺术风格的设计方面，艺术动画特别强调的就是个性化和创新意识，其中也强调某种实验性
