关于教育评价的说法中不正确的是（）

A . A、较高的温度对消毒有利。 B . B、水中杂质越多，消毒效果越差。 C . C、污水的pH较高时，次氯酸根的浓度增加，消毒效果增加。 D . D、消毒剂与微生物的混合效果越好，杀菌率越高。

A . 结构化观察不是教学评价中使用的方法 B . 在教学评价中经常使用态度量表 C . 形成性练习是教学评价中经常使用的方法 D . 总结性测验是教学评价中经常使用的方法

A . 德国仍保留三类不同的中学 B . 德国绝大多数学校是公立的 C . 德国全日制学校极少 D . 德国各地区高等学校结构差异较大

A . A．尽量少在图形内部注尺寸 B . B．零件内腔即使剖开变为可见，也不要在内腔注尺寸 C . C．不要注出链式尺寸 D . D．不要用圆的对称线作尺寸线

A . 三级安全教育是指公司、项目、班组三个级次的安全教育 B . 公司级安全培训教育时间不得少于20学时 C . 项目级安全教育时应包括工程施工特点及可能存在的不安全因素等 D . 班组级安全教育的内容应包括岗位劳动纪律

A . 建筑每个朝向的窗（包括透明幕墙）墙面积比均不应大于0.70 B . 外窗的可开启面积不应小于窗面积的20% C . 透明幕墙应具有可开启部分或设有通风换气装置 D . 当窗（包括透明幕墙）墙面积比小于0.40时，玻璃（或其他透明材料）的可见光透射比不应小于0.4

A . A．同一条渐开线上各点的曲率半径是相等的 B . B．同一基圆上产生的渐开线形状相同 C . C．一对互相啮合的渐开线齿轮，其标准压力角相同 D . D．渐开线齿轮的标准压力角不依齿数变化而变化

A . 电阻跟电压成正比，跟电流成反比 B . 电阻率越小，说明导电性能越好 C . 由电阻率的大小可知，铜导线的电阻比铝导线的电阻小 D . 导线越细，电阻越小 E . 导线越粗，电阻越大

A . A、人工评分、人工评判而不是机器评分 B . B、有利于培养学生的个性，但也削弱了教师在教学中的地位 C . C、评价时要求学生演示、创造、制作或动手做某事 D . D、要求激发学生高水准的思维能力和解题技能

A . 家庭教育是一种非正规的教育 B . 家庭教育是一种包罗万象的教育 C . 家庭教育没有一定的培养目标 D . 家庭教育没有特定的教学计划和方法

A . 美国中学的主体是综合中学 B . 美国中学以公立中学为主 C . 美国中学实行学分制 D . 美国中等教育实行双轨制

A . A、评价单元中针对生产工艺过程生产的事故隐患，需要采用工艺对策措施 B . B、对非常危险的部位，工艺上应设置常规检测系统和异常检测系统的双重检测体系 C . C、对由于经常发生接触、摩擦、分离而起电的物料和生产设备，不宜选用在静电起电极性序列表中位置相近的物质 D . D、在搅拌过程中，适当安排加料顺序和每次加料量，可降低静电电压

A . 自主制定教学计划 B . 自主组织实施教学活动 C . 自主制定教育方针 D . 自主选编教材

A . 采用教师评价 B . 要关注学生的自我评价和相互评价 C . 并努力发挥其他与学生体育与健康学习有关人员的评价作用 D . 对每一个学生都要采取一致的评价方法

A . 重点应放在考查学生对化学基本概念、基本原理以及化学、技术与社会的相互关系的认识和理解上.而不宜放在对知识的记忆和重现上 B . 应注意选择具有真实情境的综合性、开放性的问题，而不宜孤立地对基础知识和基本技能进行测试 C . 应重视考查学生综合运用所学知识、技能和方法分析和解决问题的能力，而不单是强化解答习题的技能 D . 评价方式主要包括纸笔测验、学习档案评价，不包括活动表现评价

A . 教育者“教”的客体不是双客体，而是一种复合客体 B . 一个完整的教育过程就是教育者“如何教”和“教什么”的过程 C . 教育者作为教育活动中的人的因素，是教育实践活动的主体，更确切地说是“教”的主体 D . 受教育者是教育过程中“学”的主体

A . 它实质上是学前儿童在教师不同程度指导下的科学探索过程 B . 它是儿童自己的科学探索过程 C . 它是依赖于教师单方面的“教”的过程 D . 它不同于儿童自发的科学探索过程

A . 美在意象，美就是一个情景交融的意象世界。 B . 意象世界照亮真实的世界。 C . 意象世界是回到存在的本然状态。 D . 美感是从审美对象方面来表述审美活动。

A . 经济增加值不仅仅是一种业绩评价指标，它还是一种全面财务管理和薪金激励体制的框架 B . 经济增加值最直接地与股东财富的创造联系起来 C . 经济增加值在业绩评价中已经被多数人接受 D . 经济增加值考虑了公司不同发展阶段的差异

A . 利用紫外线消毒的废水，要求色度低，含悬浮物低。 B . 臭氧的消毒能力比氯强。 C . 污水的pH较高时，次氯酸根的浓度增加，消毒效果增加 D . 消毒剂与微生物的混合效果越好，杀菌率越高。

A . 重点应放在考查学生对化学基本概念、基本原理以及化学、技术与社会的相互关系的认识和理解上.而不宜放在对知识的记忆和重现上 B . 应注意选择具有真实情景的综合性、开放性的问题，而不宜孤立地对基础知识和基本技能进行测试 C . 应重视考查学生综合运用所学知识、技能和方法分析和解决问题的能力，而不单是强化解答习题的技能 D . 评价方式主要包括纸笔测验、学习档案评价，不包括活动表现评价

A . 素质教育主要是针对应试教育而提出的，因此，全面推进素质教育，关键是取消考试，尤其是取消高考 B . 全面推进素质教育应当贯穿于学校教育、家庭教育和社会教育等各个方面 C . 全面推进素质教育，必须把德育、智育、体育、美育等有机地统一在教育活动的各个环节中 D . 全面推进素质教育在不同地区还应体现地区特点，尤其是少数民族地区的特点

A . A、耗费的资金越少，投资效益越好 B . B、用尽可能少的资金投入，获得尽可能多的经济成果 C . C、用与过去等量的资金投入，获得更多的经济成果 D . D、为获得与过去同样多的经济成果，耗费比过去更少的资金投入

A．新入司员工安全生产教育培训时间不得少于24学时，新入司员工三级安全教育培训应分别不少于8个学时 B．各级安全教育考试中，如第一次考试不合格的，可补考一次 C．从事安全生产管理的新员工总学时应不少于32学时 D．各级安全考试合格分数线为60分