故意的（）包括伪造、篡改、剽窃等科研不端行为
美国关于科研不端行为的查处程序包括（）。
以下属于科研不端行为的表现形式的有（）。
科研不端行为调查机构不包括（）
下列哪一项行为不属于科研不端行为（）
在科研不端行为的（）上主要是对已实施了科研不端行为的人员予以严厉的惩罚措施，不仅包括学术上、道德上的惩罚，还包括法律上的惩罚措施。
目前，有关数据收集和保存中的科研不端行为明显增多，不仅包括有意行为，也包括因不了解或忽视相关规定、有关诚信规范而无意发生的行为。
防治科研不端行为发生的有力手段包括（）
“科研不端行为”，一般包括（）
某些学术失范行为不同于伪造、篡改和剽窃等科研不端行为，我们把它称为（）
科研不当行为与科研不端行为都属于科学研究中存在的严重问题，其中科研不当行为虽然没有直接触犯明确规定的研究行为的道德底线，但也同样违反科学的目的、精神和科学研究事业的基本道德原则。下列不属于科研不当行为的是（）。
科研道德考察的是科研人员自身的道德修养、品行和诚实及杜撰、抄袭、剽窃及学术不当行为产生的根源、表现、危害及对策。下列属于违反科研道德的是（）。
科研不端行为包括（）
调查科研不端行为，以下哪个行为正确（）
科研不端行为的成因包括（）
（）是治理科研不端行为的最核心要素，因此加强科技工作者的道德建设，提高科技工作者的科学道德修养是减少科研不端行为的重要方法之一。
下列哪项不属于“科研不端行为”（）。
科研不端行为主要包括伪造、篡改数据和剽窃。
美国关于科研不端行为的查处程序包括：
随着人们对科研不端行为认识的提高、警觉性的增强和技术手段的应用，越来越多的科研不端行为将难以遁形。
关于科研不端行为的处理原则，以下哪一项是不正确的：
在科研活动中，编造、篡改实验记录属于严重的学术不端行为。这一行为可能导致的危害包括（ ）。
在科研活动中，编造、篡改实验记录属于严重的学术不端行为。这一行为可能导致的危害包括（ ）。
PierreCossette提出的科研不端行为类型不包括：
