儿童获得了长度、体积、重量和面积的守恒关系，这一思维特征出现在（）。
思维可以逆转，并获得了长度、面积等守恒的儿童，其认知发展阶段是（）
一般而言，达到数概念守恒和长度守恒是在（）。
幼儿在4岁时已能理解数的守恒。
热力学第一定律是能量守恒与转换定律在研究（）能转换时的具体体现。
儿童能够进行逻辑推理，且获得了长度、体积、重量和面积的守恒，这处于认知发展的（）。
4岁左右的儿童已能掌握数的守恒。
数的守恒教育一般安排在大班进行。（）
数的守恒教育一般安排在（）进行。
能用于说明流体流动能量守恒定律的方程是（）
个体的思维已具有一定的弹性，可以逆转，同时获得长度、体积、重量和面积等方面的守恒。该个体所处的认知发展阶段是（）。
蒸汽在透平机作可逆绝热膨胀，体系和环境总的火用是守恒的，总的火无是守恒的。
皮亚杰认为儿童一般在（）岁左右达到守恒，这时儿童能意识到一个维度的变化总是伴随着另一维度的改变。
能用以说明流体流动能量守恒定律的方程是
根据皮亚杰的认知发展阶段理论，儿童已经获得长度、重量、面积和体积等的守恒的阶段是（ ）。
流体在稳定流动时主要发生变化的能量有四种：即位能、动能、静压能和内能，但只有机械能在运动中相互转化，并在能量上保持守恒，则下列不属于机械能的是（）。
皮亚杰认为儿童达到守恒一般在（）
“θ-τ”粒子在一般作用下是不宇称守恒的。
根据皮亚杰的认知发展阶段，掌握守恒是在（ ）阶段。
根据皮亚杰的认知发展阶段，掌握守恒是在（ ）阶段。
随着儿童年龄的增长，他们能逐渐接受别人的意见，并获得长度、体积、面积和重量的守恒概念。这表明儿童已经达到了认知发展阶段的（ ）。
凡是遵守能量守恒定律的一切过程都能自发进行。
13、儿童获得“守恒”观念一般出现在思维发展的（）。
行星绕日运动的面积速度守恒是因为（)。
