糖皮质激素的作用机制是抑制炎症反应，抑制免疫反应，抑制醛固酮和血管升压素分泌，降低肾小球基底膜通透性
糖皮质激素的免疫抑制作用机制包括
糖皮质激素免疫抑制作用的机制是（）
疼痛的调控机制中，“当粗纤维传导时，兴奋SG细胞，使该细胞释放抑制递质，以突触前或后方式抑制T细胞的传导，形成闸门关闭效应，从而达到镇痛”属于（）
糖皮质激素的免疫抑制作用机制在于：
丘脑网状核在注意机制中起着闸门的作用。中脑网状结构的兴奋使丘脑网状核抑制，是（）的基础；额叶-内侧丘脑系统的兴奋引起丘脑网状核兴奋，是（）的基础。
小儿皮质下中枢的兴奋性较高，但皮质发育未完善，对皮质下中枢不能控制，所以它的兴奋和抑制过程容易扩散，这就可以解释为什么婴幼儿遇到强烈刺激时，容易发生的症状，正确的是()
皮质激素可提高中枢系统兴奋性，其机制可能是下列哪项？（）
幼儿的注意力很难持久，在从事某种活动后，大脑皮质的相应区域将由兴奋转入抑制，出现疲劳。因此，幼儿教师在安排幼儿一日生活时，应注意()。
儿童少年时期，大脑皮质神经过程的兴奋和抑制过程不均衡，兴奋占优势。
热惊厥产生的机制是大脑皮质处于兴奋，皮质下中枢兴奋性降低。
皮质激素免疫抑制机制除外（）。
婴儿时期大脑皮质功能发育不够成熟，神经活魂过程中兴奋与抑制不平衡，易兴奋，也易疲劳，对长期的刺激耐受力小，注意力很难持久，在从事某种活动后，大脑皮质的相应区域将由兴奋转入抑制，出现疲劳。因此，幼儿教师在安排幼儿一日生活时，应注意（）。
泽泻的抗炎作用机制为通过兴奋垂体一肾上腺皮质系统间接发挥作用。
学前儿童大脑皮层抑制性反射产生的时间比兴奋性反射（）。
皮质激素免疫抑制机制不包括（）
婴儿时期大脑皮质功能发育不够成熟，神经活动过程中兴奋与抑制不平衡，易兴奋，也易疲劳，对长期的刺激耐受力小，注意力很难持久，在从事某种活动后，大脑皮质的相应区域将由兴奋转入抑制，出现疲劳。因此，幼儿教师在安排幼儿一日生活时，应注意（ ）。
条件刺激和非条件刺激多次匹配后，条件刺激在大脑皮层的兴奋灶与非条件刺激的兴奋灶可以形成暂时性联系，这是对（ ）生理机制的解释。
糖皮质激素的免疫抑制的机制与哪一项无关( )
泽泻的抗炎作用机制为通过兴奋垂体一肾上腺皮质系统间接发挥作用。此题为判断题(对，错)。
根据下列选项回答下列各 题。 A、参与睡眠形成机制 B、参与学习与记忆机制 C、维持和改变大脑皮质的兴奋状态 D、协调各种感觉在皮质与皮质下结构间的联系 E、引起特定感觉并激发大脑皮质的传出活动 {TS}特异感觉投射系统的主要功能是
婴幼儿每日活动有规律进行，能促进婴幼儿大脑皮质的兴奋和抑制有规律地转换（）
婴儿期大脑皮质功能发育不够成熟，神经活动过程中易兴奋，也易疲劳，对长期的刺激耐受力小，注意力难持久，在从事某种活动时候大脑皮质的相应区域也将由兴奋转入抑制，出现疲劳，因此老师在安排幼儿一日生活时，应注意()。
（)的作用机制是调节大脑皮质的兴奋性，进而影响语言功能网络重组。
