“玉不啄，不成器”说的是（）对发展的作用
“玉不琢，不成器；人不学，不知义”出自：（）。
下列表述对心理健康教育在全面发展教育中的作用理解正确的是（）
“玉不琢，不成器”反映了信息的（）特征。
本文第一则即：“玉不琢，不成器；人不学，不知道。是故古之王者，建国君民，教学为先。《兑命》曰：‘念终始典于学。’其此之谓乎！”讲述了什么道理？
“玉不琢，不成器”接句为：（）
对生物－心理－社会医学模式的产生和发展起到了至关重要的作用的是（）。
“玉不琢，不成器；人不学，不知道。”这句话出自于（）。
“桔生淮南则为桔，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同”（《晏子春秋・内篇杂下》），“玉不琢不成器，人不学不知道”（《礼记・学记》），句中的“其实”、“知道”各是两个单音词，还是一个复音词？并释义。
“玉不琢，不成器；人不学，不知道”，是有关“教化”的名句。它出自于（）。
对儿童的躯体虐待说成是“玉不琢不成器，树不伐不成材”.“打是疼骂是爱”是自我防御机制中的移置。
翻译：玉不琢，不成器；人不学，不知道。
德育的社会发展功能主要指的是对个体品德心理结构的发展所起的作用。
提出心理发展八阶段说的是（）。
对儿童心理发展起主导作用的是（）
对心理发展起主导作用的是（）。
把对儿童的躯体虐待可说成是“玉不琢不成器，树不伐不成材”、“打是疼骂是爱”。属于心理防御机制中的
玉不琢不成器出自
玉不琢不成器，竹不凿难成笛。吃苦是一种历练、是种积累，更是种宝贵的人生财富。艰难困苦玉汝于成。实践反复证明，一个人只有在艰难困苦中迎难而上，主动出击，才能创造机遇，有所成就。_,即使环境再好，也只会错失机遇，碌碌无为。填入划线部分最恰当的一句是（）
题号:6307 "'玉不琢,不成器'如孟浩然的诗词直白易懂,多为反复修改、推敲而成",这一例子主要体现了信息的（）
8、家庭环境中对儿童心理发展起最大作用的是家庭教育，包括家长的教育观点、教育内容、教育态度和方法。
玉不琢，不成器；人不学，不知道揭示了教育的（）
7、“玉不琢，不成器;人不学，不知道。是故古之王者建国君民，教学为先。”《学记》中的这句话反映了（）
