在小组工作过程中，组员相互之间的交流频繁，小组凝聚力大大增强，组员对小组充满信心，小组内冲突减少，关系稳定。这是小组工作（）阶段的特点。
预警与预防工作中，各单位要在学校应急领导小组的统一指挥下，做好哪些工作？
在传统文化保护项目中，社会工作者在社区居民中成立了“老物件、老照片、老故事小组，经过一段时间的工作，小组进入了后期成熟阶段。此阶段小组及组员的主要特征有（）。
在妇女小组工作中，不属于发展性小组特点的是（）。
与个案工作和社区工作等方法相比，小组工作方法有其自己的特点。小组工作具有以下哪些特点（）。
后期成熟阶段，小组的特点包括（）。
有条件的地方，街道（乡镇）要建立预防青少年违法犯罪工作领导小组，社区（村）或学校要建立预防青少年违法犯罪工作（）。
小组成熟时，小组工作中工作者引导的技巧主要表现在两个方面：一是忠告；二是（）。
在一个青少年小组中，社会工作者为家庭生活困难的孩子要求学校减免相应费用，这属于小组工作治疗技巧中的()。
后期成熟阶段，小组及组员呈现出的特点包括（）。
学校社会工作针对学生的学业发展和生涯规划进行辅导的小组设计的主要内容有（）。
在小学校社会工作中，以下哪些是小组工作的组织原则（）。
社会工作者老李在地震灾区为受灾的羌族农村妇女举办了“羌绣伴我*行――妇女能力建设小组”，小组顺利进入后期成熟阶段，组员开始讨论未来羌绣的销售以及销售收入的管理。此时，老李要做的工作有（）
在学校社会工作中开展小组工作时，小组成员的选择要注意同质性与（）的平衡
学校小组工作中，社会工作者在小组形成期扮演()的角色。
在学校社会工作中，（）是开展小组工作的前提。
小赵将社区中一些有同样经受网络成瘾困扰的青少年组成一个互助小组，大家在小组中共同分享经验，一起努力戒除网瘾，努力适应现实社会。该小组体现了小组工作的什么特点?()
在小组工作中，小组进入良性的成熟阶段的标志有()。
学校社会工作针对学生的学业发展和生涯规划进行辅导时，主要通过小组工作的方式，让学生在参与中成长。（)
小组后期成熟阶段是小组工作与活动的理想阶段，不属于这一时期小组的特点的是（）。
学校社会工作者小李为小学生提供小组服务，针对煤气使用、交通出行、游泳等日常生活中的安全隐患进行教育，提高学生的安全意识。从学龄儿童的特点看，该小组的主要目的是（）
小组成熟阶段是小组工作与活动的理想阶段，不属于这一时期小组的特点的是（）
