（）日本明治维新和俄国1861年改革的不同之处是（）
明治维新期间，日本政府为“破除旧来之陋习，求知识于世界”而采取的改革措施是（）
以俄国农奴制改革、日本明治维新、埃及阿里改革为论据，可以拟定的论题是（）。
习近平在天津考察时曾指出：“民生没有终点，只有新起点。”19世纪60年代，俄国历山大二世改革和日本明治维新共同关注的民生问题是（）
美国内战，德意志统一，俄国1861年改革，日本明治维新的相同之处是：（）
俄国农奴制改革和日本明治维新的共同之处是（）。
与日本明治维新相比，俄国1861年改革的明显不足是（）
日本明治维新采取了很多措施，其中最能体现这次改革“发展资本主义经济”的一项措施是（）
19世纪中期俄国的改革和日本的明治维新均属于资产阶级性质的改革，其主要依据是（）
日本明治维新后的教育改革被称为日本近现代史上的（）
新课改改革中提出的“三维目标”是知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。（ ）
明治维新使日本一跃而为亚洲强国。其改革内容中，最具有前瞻性和战略目光的举措是（）
下列改革，就性质、结果和影响而言最为相似的是（） ①日本大化改新 ②俄国1861年改革 ③中国戊戌变法 ④日本明治维新
创新与发展是每一个国家均很关注的问题，日本明治维新时期，哪一政策的提出为日本以后的创新与可持续发展奠定了基础？（）
19世纪60年代的俄国农奴制改革和日本明治维新，这两次改革相同的内容是（）
下列资产阶级革命中改革中，与日本明治维新相类似的是（）。
日本的明治维新与俄国的农奴制改革都具备相同的历史条件，它是（ ）。
美国内战、俄国1861年改革和日本明治维新的共同点是（）。
19世纪末日本的明治维新是带有()性质的现代化改革运动。
19世纪末，日本明治维新是日本进行的由上而下的、具有资本主义性质的全面西化与现代化的改革运动。（）
日本明治维新是19世纪末日本进行的由上而下的、具有资本主义性质的全面西化与现代化的改革运动。（）
日本明治维新时期改革提出的口号是“和,魂,汉,本”。()
语文课程改革中提出的“三维目标”包括知识与能力、过程与方法和（)。
