关于政治和教育的关系，下列说法中错误的是（）。

A . 教育可以和政治分开，去政治化 B . 教育高度政治化会启蒙学生的权利意识 C . 教育政治化会导致教育体系的行政化 D . 大学的行政化是必然的

A . Ⅰ.Ⅱ.Ⅲ B . Ⅱ.Ⅲ C . Ⅰ.Ⅱ D . Ⅰ.Ⅱ.Ⅳ

A . 家庭问题与传统社会性别对妇女角色的定位相关 B . 婆媳矛盾看是婆媳个人的素质问题 C . 婚姻问题是社会性别问题在家庭中的反映 D . 传统性别制度是导致婆媳矛盾的深层根源

A . 法律与政治都受制约和反作用于一定的经济关系 B . 政治对法律具有影响和制约作用 C . 法律对政治具有确认、调整和影响作用 D . 在政治和法律的关系中，法律处于主导地位

A . A．教育法规和教育政策都决定于上层建筑，具有共同的目的 B . B．教育政策是制定教育法规的依据。教育法规是教育政策的具体化、条文化和定型化 C . C．教育政策决定教育法规的性质。教育法规的内容体现教育政策 D . D．教育政策是教育法规的保证

A . 这一制度是我国的基本政治制度 B . 这一制度确立的标志是人民政协的成立 C . 我国多党合作的根本活动原则是遵守宪法和法律 D . 我国多党合作的首要前提和根本保证是坚持人民民主专政

A . 宗教宣誓有助于简化审判程序，有时也有助于提高人们守法的自觉性 B . 法具有可诉性，而道德不具有可诉性 C . 法与科学技术在方法论上并没有不可逾越的鸿沟，科学技术对法律方法论有重要影响 D . 法的相对独立性只是对经济基础而言的，不表现在对其他上层建筑（如政治）的关系之中

A . 教师是学生“意义建构”的帮助者、促进者 B . 教师是简单的知识传授者与灌输者 C . 学生是对新知识进行“加工”并与已有知识建立联系的主体

A . 政治经济制度决定着教育的领导权 B . 政治经济制度决定着教育目的的性质 C . 政治经济制度决定着受教育的权利 D . 教育内容的选择与政治经济制度无关

A . 项目决策和项目论证是互为前提和结果的关系 B . 项目决策和项目评估也是互为前提和结果的关系 C . 项目前期的论证与评估是项目初始决策的前提和基础 D . 项目前评估是对项目初始决策和项目跟踪决策的检验与评价

A . 没有健康教育就没有健康促进 B . 没有健康促进就没有健康教育 C . 健康教育是健康促进的主导 D . 健康促进健康教育更为完整 E . 健康促进是健康教育发展的结果

A . 数学和艺术是完全不相关的两个领域 B . 数学就是艺术，艺术就是数学 C . 艺术中的形式美法则和数学有着深入联系 D . 数学是理性的代表，数学家必须尽可能的去除感性

A . 社会政治经济制度决定教育的目的 B . 社会政治经济制度决定教育的领导权 C . 社会政治经济制度决定教育的权力 D . 社会政治经济制度决定教育的规模和速度

A . 宪法上的政治权利和自由主要是指《宪法》第34条规定的我国公民的选举权和被选举权和《宪法》第35条规定的我国公民的言论、出版、集会、结社、游行和示威的自由 B . 我国《宪法》第34条规定："中华人民共和国年满十八周岁的公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限，都有选举权和被选举权；但是依照法律被剥夺政治权利的人除外。"这表明，我国公民享有的选举权是一种普选权 C . 集会、游行、示威的主管机关，是集会、游行、示威举行地的市、县公安局、城市公安分局；游行、示威路线经过两个以上区、县的，主管机关为所经过区、县的公安机关的共同上一级公安机关 D . 公民可以在其居住地以外的城市发动、组织、参加当地公民的集会、游行、示威

A . 交易量和持仓量随价格上升而增加 B . 当新的买入者和卖出者同时入市时，持仓量不变 C . 当买卖双方有一方做平仓交易时，持仓量减少 D . 当买卖双方均为原交易者，双方均为平仓时，持仓量不变

A．Ⅰ.Ⅱ、Ⅲ B．Ⅱ、Ⅲ C．Ⅰ.Ⅱ D．Ⅰ.Ⅱ、Ⅳ

A．对新上岗和进入新岗位的职工进行上岗前消防教育培训 B．对在岗的职工每年至少进行2次消防教育培训 C．消防安全重点单位每半年至少组织1次、其他单位每年至少组织1次灭火和应急疏散演练 D．定期开展全员消防教育培训，落实从业人员上岗前消防安全培训制度

A．信息和数据没有区别 B．数据和信息之间是相互联系的 C．数据是反映客观事物属性的记录,是信息的具体表现形式 D．数据经过加工处理之后,就成为信息

A．教育规律和教育方针都是人们主观意志的体现 B．正确的教育方针反映了教育的客观规律 C．教育方针能替代教育规律 D．教育方针是教育学研究的主要对象 E．教育规律是制定教育方针的客观依据