李某以给介绍工作为名，从家乡带着三个不满十五岁的男孩来到北京，之后，李某便教唆这三个男孩偷东西。男孩A在偷他人钱包时，被失主发现后痛打了一顿，之后他就再也不想当小偷了，李某在劝说无效的情况下，与另外两个男孩一起以致残等其他威胁方式逼迫A继续行窃，当天，A不得不与另外两个男孩BC行窃，行窃中遭到失主的反抗，AC搂住失主，B掏出尖刀将失主刺死。上述三个男孩分别对盗窃罪、杀人罪是否负刑事责任？如果负刑事责任，他们分别构成什么罪？
普通话的每个音节都有它的声调，可是在句子里有些音节常常失去了原有的声调而念成（）的调子，叫做轻声。
失去了针对性，舆情引导就失去了正确的方向和中心，变得漫无目的，达不到药到病除的效果。
顾客感觉不到风险，承诺就失去了有效性。顾客接受服务中遇到的风险一般包含（）。
有些药品嚼碎服用，会被胃酸破坏，不但发挥不了作用，反而失去了治疗效果。这些药品有（）
在是否戒烟的问题上，总有些不算明智的人。除非他们戒烟成功，否则就不得不为其健康恶化承担所有后果。老李已有20年的烟龄，但他很怕失去健康的身体和美好的生活，不想因为自己的不明智而承担健康恶化的后果。 由此，可以推出：
在是否戒烟的问题上，总有些不算明智的人。除非他们戒烟成功，否则就不得不为其健康恶化承担所有后果。老李已有20年的烟龄，但他很怕失去健康的身体和美好的生活，不想因为自己的不明智而承担健康恶化的后果。 由此，可以推出( )
费正清在《传统与现代》中说“中国的政治生活一旦失去了天子的存在就不可避免地走向了崩溃，因为此时的国家首脑已经得不到传统礼教对至高权威持有者的敬畏了”。费正清这句话旨在说明（）
小萌今年四岁，去年因为一场车祸，他再也看不到东西了，家里人决定带他去教育康复。下列对于教育康复的说法中，不正确的是（）。
有些人被愤怒主宰了自己，做出一些自己平时完全做不到的事情，这说明情绪具有（）
李某以给介绍工作为名，从家乡带着三个不满十五岁的男孩来到北京，之后，李某便教唆这三个男孩偷东西。男孩A在偷他人钱包时，被失主发现后痛打了一顿，之后他就再也不想当小偷了，李某在劝说无效的情况下，与另外两个男孩一起以致残等其他威胁方式逼迫A继续行窃，当天，A不得不与另外两个男孩BC行窃，行窃中遭到失主的反抗，AC搂住失主，B掏出尖刀将失主刺死。李某与ABC四个人是否属于共同犯罪，根据他们在共同犯罪中的地位和作用，他们分别属于什么犯？
普通话的每个音节都有它的声调，可是在句子里有些音节常常失去了原有的声调而念成较轻、较短的调子，叫做轻声。
小宫因为一次地震时，房屋倒塌，失去了双腿。对于他再也无法正常走路的事实，（）说法，属于理解传统的残疾人观念上所存在的误区。
演奏者如果失去了独立阐释作品的权力会失去很多内心最有力量的东西。（）
在现代演出中，一味追求大场面、高科技等外在因素， 虽丰富了观众的感官，但也使我们失去最主要的东西。即：（ ）。
由于中世纪的宗教分裂，导致大学里面失去了两样最宝贵的东西--学术自由和大学自治。（）
在绝热系统中，发生一个从状态A→B的不可逆过程，不论用什么方法，系统再也回不到原来状态了。（ ）
由于环境污染的问题日益严重，各社区不得不为清洁的空气和干净的水支付越来越多的费用。这意味着价值悖论再也不合理了吗？
某人做关于跳蚤的听力实验，把跳蚤放在玻璃瓶里，大叫：“跳、跳、跳！”跳蚤跳得很高．然后切去双腿，再叫“跳、跳、跳！”跳蚤再也不跳了．于是他在实验报告中写道：“跳蚤切去双腿后，失去了听力．”从哲学上看，该实验者主要是因为不懂得()．
生活不会依我们的意愿而旋转，我们无法左右的东西太多，可以把握的，只有自己的心态。不是每个千里马都能遇到伯乐，不是每个机会都人人平等，不是每一次考试都会因为你努力而成绩斐然。生活有时也会装成个骗子，它玩弄你但也考验你，它也告诉我们，“假如生活欺骗了你，不要忧郁，也不要愤慨!不顺心的时候暂且容忍，相信吧!快乐的日子就会到来。”遗憾的是，很多人等不到快乐日子的到来，就已经在自己的抱怨中失去了重新来过的机会。 上述语句最想要表达的意思是（）。
求助者，男，26岁。两个月前，求助者刚刚从失业的打击下恢复过来，与之相恋四年的女友又向他提出分手，迅速嫁给了一名富家子弟。求助者内心非常痛苦，感到异常愤怒和悲哀，摔掉了手机和电脑，吃不下饭、睡不着觉。认为女人没一个好东西，自己对她那么好，她现在却这样对自己，以后再也不会遇到真爱了;觉得自己一无是处，是个十足的失败男人。求助者认为女人没一个好东西。其背后的不合理信念的特征是()。
【单选题】（)说:“死亡意味着我再也听不到莫扎特了”,表现其高度的人文精神。
17、茶文化作为传统文化的构成，必然以其价值基准为核心，因此陈香白说“在所有的汉字中，再也找不到一个比“合”更能凸显“中国茶道”内涵、涵盖中国茶道文化精神的字眼了。”
“狼孩儿”在7岁时发现并获救，虽经培养和训练，但再也达不到正常的语言发展水平，这体现了发展的不可逆性（）
