“人才有高下,知物由学。”对这句话理解正确的是( )

A . 环境是人身心发展的动力 B . 遗传是人身心发展的生理前提 C . 人对环境的作用是能动的 D . 环境不能决定人的发展

A . 体现主体教育思想 B . 强调学生自主发展 C . 鼓励学生自学成才 D . 注重对学生的引导

A . 大饼是给对方一个愿景，而小利则是给对方一个具体的坏处 B . 大饼是给双方一个愿景，而小利则是给双方一个具体的好处 C . 大饼是给对方一个期望，而小利则是给对方一个具体的好处 D . 大饼是给对方一个愿景，而小利则是给对方一个具体的好处

A . 人才是第一生产力 B . 要把人才资源开发放在科技创新最优先的位置 C . 人才是国家竞争力的重要体现 D . 要注重培养青年科技人才

A . 统治阶级的意志都是法律 B . 法是最高统治者意志的体现 C . 法是统治阶级意志的简单相加 D . 法是被奉为国家意志的统治阶级意志

A . 统治阶级的所有意志都是法 B . 法是国家最高统治者意志的体现 C . 法是统治阶级所有成员意志的总和 D . 法是通过国家意志表现出来的统治阶级的意志

A . 它忽视了马克思主义产生的必然性 B . 它说明了马克思主义者的不坚定性 C . 它正确地指出了马克思主义的必然性 D . 它体现了马克思主义理论的空想性

A . 有德就有才 B . 有才就有德 C . 才是才，德是德，二者没有什么关系 D . 才与德关系密切，在二者关系中，德占主导地位

A . 人才贡献率就是人才资本增长对经济增长的贡献率 B . 人才贡敲率越高反映人才对经济社会发展的引领支撑作用越强 C . 人口众多的国家人才贡献率一定比人口较少的园家高 D . 我国东部沿海地区的人才贡献率高于西部地区

A . A、有德就有才 B . B、有才就有德 C . C、才是才，德是德，二者没有什么关系 D . D、才与德关系密切，在二者关系中，德占主导地位

A．这是马克恩主义政党学说的基本原则 B．这是推进伟大事业的根本保证 C．这是对历史经验的深刻总结 D．归根到底是由近代以来中国发展的历史逻辑，理论逻辑实践逻辑决定的

A．进入虎穴，就一定得到虎子 B．只有进入虎穴，才有可能得到虎子 C．即使进了虎穴，也不一定就能得到虎子 D．要取得虎子，就必须得进虎穴

A．如果没有管仲，我就要受异族统治了 B．汉人服饰右衽，左衽指游牧民族的服饰 C．左衽和右衽相对，指和异族和平相处 D．先秦时期，服饰成为区别华夏民族和周边游牧民族的重要标志之一

A．建筑是用实物来保持人类历史的方式 B．建筑就好像是写在石头上的文字，有没有都不会影响后人对历史的解读 C．建筑的历史是人眼睛能够真真切切看见的历史 D．建筑以其生动的形象记录了人类历史

A．统治阶级的所有意志都是法 B．法是国家最高统治者意志的体现 C．法是统治阶级所有成员意志的总和 D．法是通过国家意志表现出来的统治阶级的意志

A．有德就有才 B．有才就有德 C．才是才，德是德，二者没有什么关系 D．才与德关系密切，在二者关系中，德占主导地位

A．这是马克思主义政党学说的基本原则 B．这是对历史经验的深刻总结 C．这是推进伟大事业的根本保证 D．归根到底是由近代以来中国发展的历史逻辑、理论逻辑、实践逻辑决定的

A．改革是不完美的 B．改革就会出现危机 C．改革中风险不可怕 D．不改革就会出现危机