我们学习马克思主义哲学的根本目的是为了（）。
我们学习防艾课程的目的是（）。
我们学习《周易》的目的是什么？（）
了解色彩关系、认知色彩规律、掌握色彩设计是我们学习（）应该达到的三个目的。
如果西方是苹果，中国是橘子的话，那么苹果是解释不了橘子的。当然，橘子可以学习苹果，因为大家都是水果，但是必须明白，橘子学习苹果的目的不是自己变成苹果，而是把自己变成更好的橘子。这启示我们（）
《周易》一书内容博杂，我们可以认为它是一本（）之书，也是一本（）之书，亦或者是一本（）之书。
习近平总书记指出，我们的干部要上进，我们的党要上进，我们的国家要上进，我们的民族要上进，就必须大兴学习之风，要向书本学习，向实践学习，向人民群众学习。这一要求体现了（）。 ①人民群众是历史的创造者 ②人的学习能力的高低决定实践水平 ③认识过程总是不断的上升过程 ④实践活动是有目的的能动性活动
我们学习马克思主义所要达到的目的是（）。
学习光效凝胶甲的目的是要求我们能够（）光效凝胶甲。
“我们假定教育的目的在于使个人能继续他们的教育，或者说，学习的目的和报酬是继续不断生长的能力”，体现了（ ）的观点。
学习《周易》首先要学会（）。
“我们假定教育的目的在于使个人能继续他们的教育，或者说，学习的目的和报酬是继续不断生长的能力”，体现了（ ）的观点。
学习《周易》的最终目的是为了解读（ ）。
学习《心理、行为与文化》的目的之一也是培养我们自己对人类多元本质的容忍度。()
我们学习《周易》的目的是什么？
我们学习习近平同志讲话的目的之一是为了统一思想，澄清认识。这是因为当前思想舆论领域呈现多元化的态势，存在着（ ）等片面或错误的思潮。
我们学习的目的首先是（ ）。
我们现今所称的《周易》一般的组成部分是以下哪些?()
我们现在的《周易》是由易经和易传构成的，这两个是属于不同时代的。
我们学习的目的首先是（ ）。
我们学习防艾课程的目的是( )。
司马迁写道:\盖文王拘而演《周易》;仲尼厄而作《春秋》;屈原放逐乃赋《离骚》;左丘失明,厥有《国语》;孙子髌脚,《兵法》修列;不韦迁蜀,世传《吕览》;韩非囚秦,《说难》、《孤愤》;《诗》三百篇,大抵圣贤发愤之所作为也。\当今社会,也有成千上万的英模人物,面对人生道路上的艰难曲折,以坚定的信心在逆境中奋起,最后赢得了成功,成为了新时期学习的榜样。这启示我们,对于人生旅途中的逆境,应当采取的正确态度是( )
关于学习和研究《周易》的方法问题，黄寿祺、张善文撰写的《周易译注》列举了八条建议：一是（ ）；二是 （ ）；
司马迁写道：“盖文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》；孙子髌脚，《兵法》修列；不韦迀蜀，世传《吕览》；韩非囚秦，《说难》、《孤愤》；《诗》三百篇，大抵圣贤发愤之所作为也。”当今社会，也有成千上万的英模人物，面对人生道路上的艰难曲折，以坚定的信心在逆境中奋起，最后赢得了成功，成为了新时期学习的榜样。这启示我们，对于人生旅途中的逆境，应当采取的正确态度是（）。
