环境质量评价是从环境卫生学角度按照一定的评价标准和方法对一定区域范围内的环境质量进行客观的定性和定量调查分析、描述、评价和预测。目前国内外常用的评价方法中最经典、最常用的环境质量评价方法是（）
对于认知和技能领域的学业，最常用的教学评价手段是标准化成就测验和（）
音乐教学评价中，常用评述性文字来评价学生学习态度、情感、兴趣、自信等指标的分析方法是（）
（）是教师通过操作实物媒体来帮助学生认识事物、获得化学知识、学习实验技能的一种常用的化学教学基本方法。
评价和修改作为反馈调控方法和工具，是教学设计系统过程不可或缺的内容。评价应该按照学生达到预期目标的能力来测试，即进行绝对评价。把评价的重点放在学生自身知识、技能、情感和能力的发展上。评价结果的分析不能从责怪学习者方面去寻找原因，而要从修改、完善教学设计、发展教学策略方面去解决问题。
常用的剂量作业试验是属于评价学习疲劳方法中的（）。
最常用的三种投资方案评价方法是（）。
最经常使用的认知学习评价的方法是（）
对于认知和技能领域的学业成就，最常用的教学评价手段是标准化成就测验和（）。
对音乐知识与技能的评价是对学生音乐学习评价的一个重要组成部分，要注意体现学生音乐学习的（）。
简述学生技能学习评价的主要方法。
语文学习评价常用的哪些方法？
若教学目标是旨在使学生获得某种动作技能，最常用的教学方法是（）。
两种最基本最常用的学习方法是（）
在绩效评价中最常用的评价方法是（）。
对于认知和技能领域的学业成就，最常用的教学评价手段是标准化成就测验和教师自编测验。
对于认知和技能领域的学业成就，最常用的教学评价手段是教师自编测验和标准化成就测验。
（）是教师通过操作实物来帮助学生认识事物、获得化学知识、学习实验技能的一种常用的化学教学基本方法。
在对学生认知学习的评价方法中，使用最多、最经常和最便利的方法是（）
在环境影响评价实践中，最常用的方法是()。
对技能学习的评价一般采用的方法包括（）
在表现性评价中，最著名和最常用的方法是（）。
对于认知和技能领域的学业，最常用的教学评价手段是标准化的成就测验和（）。
对技能学习的评价一般采用的方法包括 【 】
