会计道德认识、信念、意志、教育和行为习惯，是构成会计人员职业品德的五个基本要素。 （ ）
会计行为的规范化最主要依赖于会计人员的道德信念、道德品质来实现。
会计人员在处理业务过程中，要严格按照会计法律制度办事，不为主观或他人意志左右，这体现了会计职业道德中（）的要求。
（）是指社会或个人对职业道德的认识、情感、意志、信念等心理和思想状态，可分为（）两个层次。
会计职业道德出自于会计人员的职业生活和职业实践，其表现方法既有明确的成文规定，也有不成文的规范，它存在于人们的意识和信念之中。（）
会计法律制度的表现形式是具体的、明确的、正式形成文字的成文条例；会计职业道德的表现形式既有明确的成文的规定，也有不成文的规范，存在于人们的意识和信念之中。
培养高尚的会计职业情感是会计职业道德修养的一个重要环节，主要包括（）。
自我修养是把外在的职业道德的要求，逐步转变为会计从业人员的职业道德情感、职业道德意志和职业道德信念。
较高层次的会计职业道德存在于人们的意识和信念之中，依靠社会舆论、道德教育、传统习俗和道德评价来实现。
会计行为的规范性主要依赖于会计人员的道德信念和品质来实现。()
会计职业道德的表现形式既有明确的成文规定，也有不成文的规范，存在于人们的意识和信念之中。()
从完整意义上讲，师德养成是由教师的道德认知、道德情感、道德意志、道德信念和道德行为等基本要素构成的。
培养会计人员的职业道德品质，要从会计道德认识、情操、意志、信念和习惯等方面进行，这决定了会计职业道德教育具有（）。
会计职业道德修养的环节包括道德认识、道德情感、道德信念、道德行为等。（）
会计职业道德的表现形式既有明确的成文的规定，也有不成文的规范，存在于人们的意识和信念之中。()
公民（）的塑造，需要加强公民的道德认识、道德情感、道德信念、道德意志和道德行为的教育和培养。
从完整意义上讲，道德养成是由主体的道德认知、道德情感、道德意志、道德信念和道德行为等基本要素构成的。
加强政府官员的美德教育能使政府官员促进和发扬符合道德要求的情感、意志和信念，遏制和防止违背道德要求的情感和冲动。（）
培养高尚的会计职业道德情感是会计职业道德修养的环节之一。
会计职业道德修养中，会计职业道德情感的培养比会计知识的拓展更重要。（）此题为判断题(对，错)。
培养会计人员的职业道德品质，要从会计道德认识、情操、意志、信念和习惯等方而进行，这决定了会计职业道德教育具有的（）。
下列要求会计人员在处理业务中，严格按照会计法律办事，不为主观或他人意志左右的会计职业道德规范是（）。
会计职业道德修养是指会计职业道德认知、道德情感、道德信念的修养，也就是职业道德意识的修养（ ）
下列会计职业道德规范中，要求会计人员在处理业务过程中，严格按照会计制度办事，不为主观或他人意志左右的是（）。
