第一部正式以教育心理学来命名的教育心理学著作《教育心理学》，其作者卡普捷烈夫的国籍是（）。
著作权是指作者及其他著作权人对其文学、艺术、科学作品所享有的人身权利和（）的总称。
《爱的教育》是意大利著名游记作家（）的代表作。这部著作被评论界认为是意大利继《木偶奇遇记》之后又一部流传各国的传世佳作，给意大利和作者本人带来了世界性的声誉。
《发展心理学概论》是世界上第一部发展心理学著作，提出了追求人的心理发展的全貌，该书的作者是（）。
在1908年和1924年各有一本冠名为《社会心理学》的著作问世，作者是（）
（ ）是指作者及其他著作权人依法对文学、艺术和科学作品所享有的专有权。
1877年，第一部正式以教育心理学命名的著作《教育心理学》的作者是（）。
《爱的教育》这本书的作者是谁？（）
经典心理学著作《梦的解析》的作者是哪位精神分析学派的创始人？（）
第一部儿童心理学著作《儿童心理》的作者是（）
《走向艺术心理学》的作者是（）。
1930年出版的《发展心理学概论》是世界上第一部发展心理学著作，作者是（）
有关知识产权保护的国际公约中，专门保护作者就其文学、艺术作品所享有的著作权的国际公约是：（）
著作权亦称（），是指著作权人对其作品享有的专有权利，或者说，著作权是指作者及其他著作权人对其文学、艺术、科学作品所享有的人身权利和财产权利的总称。
著作权是指文学、艺术、科学作品的创作者对其具有独创性并能以某种有形形式复制的智力创作成果享有专有权。
在著作中，作者认为悲剧艺术的成分包括（）
心理学著作《无聊与兴趣》的作者是（）。
1.1903年出版的《教育心理学》标志着教育心理学成为独立学科,著作者是（）
著作权,是指文学、艺术和科学作品的作者依法所享有的权利。下列行为属于著作人身权范围的是()。
《园冶》是中国最重要的一部园林专著，作者是计成，江苏吴江人，其著作在艺术史和美学史上都有极高的研究价值。其精髓可归结为总论部分的两句话“虽由人作，宛自天开”和（）
著作权，是指文学、艺术和科学作品的作者依法所享有的权利。下列行为属于著作人身权范围的是( )。
奠定了教育心理学发展基础，确立了西方教育心理学的名称和体系的著作一西方第一部《教育心理学》，其作者是美国心理学家（）
被称为西方第一部艺术史的著作《意大利最优异的建筑师、画家和雕塑家传记》的作者是()(国家)的学者、建筑师()。
根据本课程，《爱的艺术》的作者是（)。
