Gholson等人研究发现,二年级小学生在概念形成过程中经常采用的策略是()

A . 假设检验 B . 刺激偏好 C . 维量检验 D . 位置交替

时间:2022-10-26 09:33:18 所属题库:认知心理学题库

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