婴儿在视觉的调节下，手在视野范围内完成操纵、摆弄物品的活动，这是利用（）综合认识物品的特性。
在相同或者相近似判断中，应当通过视觉进行直接观察，不考虑视觉不能直接分辨的部分或要素。
标志设计中，（）的形式不能使人感受到稳定的视觉感。
通过以下校配操作（）并不能使视觉清晰。
视觉给船舶驾驶员提供绝大部分的交通信息，但不能提供全部。驾驶员的视觉信息可占（）。
观察是运用视觉器官认识客观事物获取写作材料的方法。
美术创造活动若没有技能参与，只能是一种（）而不能成为视觉艺术。
多次曝光摄影要求各种光线不能混用，以免让人的视觉产生（）的感觉。
出生后的前半年，儿童主要通过感觉来认识事物。感觉的发展，特别是视觉和听觉的发展，对心理其他方面的发展起着重要作用。
传统医学认为，大脑皮层分为感觉区、记忆区、语言区和运动区等区域，分别负责不同的功能。然而，随着科学研究的深入，越来越多的证据表明，大脑的功能区并不是一成不变的，先天盲人的视觉皮层可以显著地改变其功能，从处理视觉的功能转变为处理语言。科学家对人脑功能区的新认识进一步佐证了（）①人的认识应在原有谬误的基础上不断向前发展②在实践中发现和发展真理是我们永恒的使命③受实践水平的限制，人们追求真理的过程是循环往复的运动④任何真理性的认识都是理论与实践的具体的历史的统一
先天全盲的儿童因完全不能用视觉感知事物，故缺乏视觉记忆表象。
传统医学认为，大脑皮层分为感觉区、记忆区、语言区和运动区等功能区域。然而，随着科学研究的深入，越来越多的证据表明，大脑的功能区并不是一成不变的，先天盲人的视觉皮层功能就会发生改变，从处理视觉转变为处理语言。科学家对人脑功能区的新认识进一步佐证了（）①人的认识应在原有谬误的基础上不断向前发展②在实践中发现和发展真理是我们永恒的使命③受实践水平的限制，人们追求真理的过程是一种循环往复的过程④任何真理性认识都是理论与实践的具体的历史的统一
古今中外学者对教育与社会的关系的认识，由于视觉和研究目的的不一，看法也多种多样，大致可以分为三类。下面不属于其中分类的是（）
立体构成的要素可以从四个方面认识，即概念元素、视觉元素、（）。
女性患者，58岁，脑外伤后右侧瘫痪，认识功能障碍，有患肢忽略表现，请建议采用何种颜色的材料制作矫形器，以增强患者对患肢的视觉关注（）
(题共用备选答案){Page}A．口语理解正常，口语表达障碍B．神经系统器质性疾病引起的发音不清，但用词正确C．没有手部肌肉瘫痪，但不能书写，仍能抄写D．发音正常，口语理解障碍E．没有失明，但对视觉性符号的认识能力丧失失读表现为
多元智能理论认为人类思维和认识的方式是多元的，亦即存在多元智能，包括言语语言智能，数理逻辑智能，视觉空间智能和（ ）。
品牌视觉形象要求具有统一性和稳定性，不能随意变动。
人们感知、认识世界的主要感觉器官是视觉和听觉器官。
美术我们也称之为造型艺术但不能称之为视觉艺术
漫无目的的画面是电视屏幕上的视觉噪音，不能吸引观众的注意力。
在“光照说”中，奥古斯丁将___比喻成真理之光，将___比喻成眼睛，将___比喻成视觉，以此来说明人如何能够认识启示真理。
多次曝光摄影要求各种光线不能混用，以免让人视觉产生（)感觉。
5、景观点中视觉景点和行为活动点一般不能复合存在。
