POMR记录方式的优点不包括（）。

A . 个人一般情况 B . 病程流程表 C . 主要健康问题目录 D . SOAP式接诊记录 E . 家庭功能评估表

A . 有利于频谱的有效利用 B . 更适用于不对称业务 C . 上下行链路的信道特性对称 D . 基站实现同步

A . 发行手续简便 B . 不分散原有股东控制权 C . 无固定的偿还期 D . 可税前抵扣

A . 节省人力 B . 强调组织严明 C . 能有效利用时间 D . 工作任务分配明确 E . 能充分发挥护士的主观能动性

A . A、切口隐蔽 B . B、胸大肌下起点分离彻底 C . C、减少手术切口 D . D、可减少术后挛缩发生几率 E . E、可有效保护重要血管、神经结构

A . 个人一般情况 B . 病程流程表 C . 主要健康问题目录 D . SOAP式接诊记录 E . 家庭功能评估表

A . 简洁明了，重点突出 B . 有利于医疗质量管理和评价 C . 有利于信息化管理 D . 有利于教学和科研 E . 有利于节约经费

A . 患者的基础资料和问题目录 B . 问题描述和病程流程 C . 以SOAP形式的问题描述 D . 问题目录和以SOPA形式的问题描述 E . 对问题的处理计划

A . 护患沟通机会多 B . 病情观察全面 C . 职责任务明确 D . 护理工作连续性强 E . 护士责任心增强

A . 防止作弊 B . 节约能源 C . 减少车辆延误 D . 增加营运成本

A . 简洁明了、重点突出 B . 有利于医疗质量管理和评价 C . 利于节约经费 D . 促进门诊服务中的教学与科研 E . 利于信息化管理

A . A、能够促进教学与评价的有机结合 B . B、能快速地提升学生的成绩名次 C . C、能个性化地关注学生发展，促进学生的差异发展 D . D、能让学生体验成功，感受成长与进步，并从中受到激励

A . 能够对组织员工产生激励作用 B . 所获得人员的素质比较可靠 C . 可节约费用 D . 可为组织增强活力，弥补组织的不足

A . 效率高 B . 周期短 C . 保密性 D . 同时申报

A . 实行一裁终局制 B . 费用较低 C . 裁决委员有较高的业务素质和实践经验 D . 周期短，可以及时解决争议

A . 基本资料+病情流程表 B . 问题目录+问题描述 C . 基本资料+问题目录+问题描述 D . 病情流程表 E . 基本资料+问题目录+问题描述+病情流程表

A . A．各种营养同步进入体内 B . B．减轻心脏负荷 C . C．减少污染机会 D . D．简化输液过程 E . E．降低代谢性并发症的发生率

A、20 B、40 C、80 D、90

A．统计学资料、临床资料及健康行为资料 B．人口学资料、临床资料及健康行为资料 C．主观资料、临床资料及健康行为资料 D．客观资料、临床资料及健康行为资料

A．技术成熟、实现简单、成本较低 B．不需要网络定时 C．对每个载波采用的基带信号类型、调制方式、编码方式、载波信息速率、占用带宽等均没有过多限制 D．模拟信号必须转换为数字信号