“今我朝罢（废除）丞相，设五府、六部分理天下庶务，彼此颉颃（牵制）不敢相压。事皆朝廷总之，所以稳当。”这里的“我朝”应该是（）
坚决整治和纠正侵害群众利益的不正之风和腐败问题，坚持有腐必（）、有贪必（），巩固反腐败成果，构建不敢腐、不能腐、不想腐的有效机制，努力实现干部清正、政府清廉、政治清明，为经济社会发展营造良好政治生态。
小明爱淘气，经常在课堂上说话、做小动作，有时还不完成作业。一天，课堂上说话、做鬼脸，被班主任老师发现了。老师非常生气，对小明说：“你的课不要上了，回家把家长找来，什么时候你爸爸来了，你再来上课。”小明不敢回家，只好在教室门口站着。这时，正好校长路过，问清了原因后，把小明送回教室，事后，校长把班主任老师找去，提出了批评。 你认为校长批评的对吗（）
坚持有腐必反、有贪必肃，坚持“老虎”“苍蝇”一起打，把权力关进制度的笼子里，形成不敢腐的惩戒机制、不能腐的防范机制、不易腐的保障机制。
“1841年5月，广东民众在《尽忠报国全粤义民谕英夷檄》中，振振有词地问道：‘尔已称厉害，何以不敢在林公任内攻打广东：’”材料中广东民众认为只要林则徐没有被道光皇帝免职，英国绝对无法赢得鸦片战争的胜利，按照现在的史学理论，这种观点属于（）
中国梦的最大特点，就是把（）、（）和（）作为一个命运共同体，把国家利益、民族利益和个人的具体利益紧密联系在一起，体现了中华民族“家国天下”的情怀。
大多数人在创新的时候懒于独立思考，或不敢标新立异，为天下先，而盲目从众，一切随大流，说明他们存在（）障碍
（）通过对管理者的声誉评价，使得代理人不敢过分损害所有者的利益.
小明爱淘气，经常在课堂上说话、做小动作，有时还不完成作业。一天，课堂上说话、做鬼脸，被班主任老师发现了。老师非常生气，对小明说：“你的课不要上了，回家把家长找来，什么时候你爸爸来了，你再来上课。”小明不敢回家，只好在教室门口站着。这时，正好校长路过，问清了原因后，把小明送回教室，事后，校长把班主任老师找去，提出了批评。你认为校长批评的对吗？（）
4.造成这种现象的原因就是在水中不敢吐气，要把气快吐光的时候再抬头。（ ）
“不敢为天下先”表达的观点是当有好处的时候,不敢把自己的利益摆在天下民众之先。()
有好处的时候不敢把个人的利益摆在天下民众之先是“不敢为天下先”所强调的重点。（）
第四本第二折“岂不闻‘非先王之德行不敢行’”中的“非先王之德行不敢行”语出？
老子提出的“不敢为天下先”强调有好处的时候不敢把个人的利益摆在天下民众之先。（）
老子认为人应“辅万物之自然而不敢为”，“不敢为”是指
老子说的“不敢为天下先”指的是有好处的时候不敢把个人的利益摆在天下民众之先。（）
4.造成这种现象的原因就是在水中不敢吐气，要把气快吐光的时候再抬头。（ ）
腰椎穿刺对于对神经系统疾病的诊断和治疗有重要价值，但穿刺也可能给患者带来疼痛和一定风险，有些患者因为害怕不敢做，这时候要通过沟通让患者理解
造成假呼吸这种现象的原因就是在水中不敢吐气，要把气快吐光的时候再抬头。（√）
使天下之士退而不敢西向，裹足不入秦，此所谓藉寇兵而赍盗粮者也。藉
9、反对个人主义，就是任何时候都把集体利益置于个人利益之上。
鲁迅活着的时候，一般的操觚之徒是不敢与之对垒的。梁实秋算是一般之上的，故而有幸与之走上几个回合，结果弄得_，到1964年写《关于鲁迅》时还有些忐忑不安。直至梁去世，他对先他去世的鲁迅的评价，始终保持在当日论战时的态度，并无_的言辞。从这点来说，梁不失为一位君子。填入画横线部分最恰当的一项是（）
古人讲“修身齐家治国平天下”，就把修身做人摆在人生第一位．再如“太上有三不朽”——立德立功立言，也把做人看成是人生根本大事．作为中华民族社会良心、智慧化身的知识分子，历来就有忧国忧民、刚健自强、不屈不挠、经世治国的优良品质．孔子誉之为“士志于道”．历史上从曾参的“士不可以不弘毅”，到李膺的“欲以天下致是非为己任”；从陈藩的“澄清天下之志”，到顾炎武的“天下兴亡，匹夫有责”，都可以看到那种“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”的风骨精神和人格力量，其对国家民族和对自己人生负责的精神脉络清晰可见，且历千年而不绝．
学生乙常常在需要采取行动，迎接挑战的时候临阵退缩，不敢有所行动。这表明学生乙的意志缺乏（）
