教育教学工作应当符合教育规律和学生身心发展的特点，面向全体学生，教书育人，将德育、智育、体育、美育等有机统一在教育教学活动中，注重培养学生（），促进学生的全面发展。
2007年8月31日，胡锦涛总书记在全国优秀教师代表座谈会上作了重要讲话，提出了坚持育人为本、德育为先，把（）作为教育根本任务的新指示。
构建“以人为本”的德育模式体系，即（）
学校各项服务工作都应体现德育功能，全体服务人员应热爱本职工作，以身作则，优质服务，使学生受到感染和激励，实施服务育人。
“德智体美，德育为先”，大学始终应该把德育放在首位，突出育人的中心任务，同时把基础课与专业课作为教学的中心内容来抓。
必须把人才作为构建产业新体系的根本保障，建立健全科学合理的选人、用人、育人机制。
在长期的办学过程中，中国矿业大学始终坚持育人为本，德育为先，先后为国家培养了（）万多名毕业生。
德育的途径就是通过教学，做到教书育人。
在“十三五”规划中，我国应构建（）、社会参与、市场激励的多元共治环境治理体系。
教育教学工作应当符合教育规律和学生身心发展的特点，面向全体学生，教书育人，将德育、智育、体育、美育等有机统一在教育教学活动中，注重培养学生（），促进学生全面发展。
加强环境信用体系建设，构建守信激励与失信惩戒机制，环保、银行、证券、保险等方面要加强协作联动，于（）年底前分级建立企业环境信用评价体系。
德育的途径就是通过教学，做到教书育人。()
进一步强化安全红线意识，强化制度建设，强化激励约束，努力构建（）的安全生产责任体系。
6. 构建全面薪酬体系时，属于内在激励项目的是
教育教学工作应当符合教育规律和学生身心健康发展的特点，面向全体学生，教书育人，将德育、智育、体育、美育等有机统一在教育教学活动中，注重培养学生（），促进学生的全面发展
《中小学德育工作指南》中“三全育人”指的是：（）
农业银行构建经营转型动力机制的主要措施有完善考核评价体系、健全激励约束机制（）
（)不是社会信用体系建设的一个重要机制，是完善守信联合激励和失信联合惩戒机制的重要环节，是构建以信用为核心的事中事后监管机制的必然要求，是失信主体退出惩戒措施的制度保障。
教育教学工作应当符合教育规律和学生身心发展的特点，面向全体学生，教书育人，将德育、智育、体育、美育等有机统一在教育教学活动中，注重培养学生（），促进学生的全面发展
价值管理办公室负责指导价值管理长效运作体系构建，指导六张网（6＋1)价值管理实施方案、考核方案、激励方案等构建，定期听取绩效短板、方案执行、效能预警情况汇报，负责影响公司效益重大问题决策。（)
构建阶梯式成长激励体系要聚焦（)和（)主责主业。
教育教学工作应当符合教育规律和学生身心发展的特点，面向全体学生，教书育人，将德育、智育、体育、美育等有机统一在教育教学活动中，注重培养学生的（），促进学生的全面发展
