对联“沙自几时鸣，惊雷但有蛰龙起；池犹亘古在，出水还期天马来”描写的是（）景点。
教师在讲授完交际中的语言运用后，老师给学生出了以下几道试题：（1）从以下三个对联中选择一个送给一个即将过生日的朋友。甲：三阳始布，四序初开。福庆初新，寿禄延长。乙：回回故往，逐吉新来。年年多庆，月月无灾。丙：交以道接以礼，近者悦远者来。（2）试着给春节写一副简单的春联。（3）试着从日常生活中搜集表达新婚、生日、春节、中秋等祝福的对联。以下说法不正确的一项是（）。
沈从文小说是对（）世态人情美的描写。
《静静的顿河》所描写的顿河地区那些走向新生活的人们是（ ）。
“杨三已死无苏丑；李二先生是汉奸”这幅对联中的杨三是对（）的别称。
《红楼梦》的诗句：“光摇朱户金铺地，雪照琼窗玉作宫。”请问是对哪里的描写？
文学阅读课上，老师为了考查学生的阅读识记能力，向学生出示了这么一段话：几何形的脸，四面体的鼻子，马蹄形的嘴，参差不齐的牙齿，独眼，耳聋，驼背……似乎上帝将所有的不幸都降临在了他的身上。最后要求学生完成填空题：这段描写是对______的生动形象的外貌描写。以下哪位学生的回答是完全正确的？（）
下列语句中，（）描写的是中秋佳节。
滴定时以下那些说法是对的？（）
《静静的顿河》所描写的顿河地区那些走向新生活的人们是（）。
下列描写古代历史名人名家的对联，说法错误的是（）
“文官不爱钱，武官不惜死，果如公言，宋室何至南渡；罪名莫须有，忠冢栖霞山，长留人愿，国魂几时北来。”这幅对联描写的历史人物是谁？（）
（）《大人先生传》中，对那些虚伪的名教中人进行了绘声绘色的描写。
《我与地坛》中描写古园中“那些谁也改变不了”的落日余辉，象征（）
“门对千竿竹短无，家藏万卷书长有”，关于吉水县解氏家族的对联那些事，其中的逸闻趣事是赞誉（）的。
导语的描写式是对消息的主要事实或某一有意义的侧面作简洁朴素而又有特色的描写，以酿成气氛。
教师在讲授完八年级下册第六单元的写作．口语交际．综合性学习课后，根据学到的"对联知识"，老师给学生出了以下几道试题：（1）从以下三个对联中选择一个送给一个即将过生日的朋友。甲：三阳始布，四序初开。福庆初新，寿禄延长。乙：回回故往，逐吉新来。年年多庆，月月无灾。丙：交以道接以礼，近者悦远者来。（2）试着给春节写一副简单的春联。（3）试着从日常生活中搜集表达新婚、生日、春节、中秋等祝福的对联。以下说法不正确的一项是（）。
关于对联，下列（）说法是对的。
“翩翩人中凤，遨游九重天，纵无灵犀指，眉毛亦堪豪”是对古龙笔下哪位人物的描写？（）
“岁暮阴阳催短景”中是对时间进行一个描写。( )
“绿杨清瘦至今愁，玉钩斜路近迷楼。”这句诗是对哪座城市的描写？
（）是对具有新闻价值的新闻现场进行集中描写、生动再现的一种特写形式。
如果调拨有差异出现，以下那些操作方法是对的（）
苏轼与苏辙二人的千古兄弟情曾被《宋史》称颂,以下那些选项是对的（）
