师在上课过程中发现学生有与学习无关的活动，比较合适的做法有（）。
桑代克认为动物的学习是由于在反复的尝试错误过程中，形成了稳定的（）。
（）对学习的研究深入到学生的内部思维活动，强调学生的内部认知、认知倾向和认知结构在学习中的作用。
桑代克认为，动物的学习是由于在反复尝试错误的过程中形成了稳定以及有区别的( )。
桑代克认为，动物的学习是由于在反复尝试错误的过程中形成了稳定以及有区别的（ ）。
学生在美术学习过程中，丰富视觉、触觉和审美经验，获得对美术学习的（），形成基本的美术素养。
通过接受法来传授知识，学生无法形成主动积极的学习倾向。
“改变课程过于重视知识传授的倾向，强调形成积极主动的学习态度，使获得基础知识基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程”不是《基础教育课程改革纲要〈试行〉》中提出的具体目标。
桑代克认为动物的学习是由于在反复的尝试一错误过程中，形成了稳定的（）
通过接受法来教授概念，学生无法形成主动积极的学习倾向。
桑代克认为动物的学习是由于在反复的尝试-错误过程中，形成了稳定的（）。
桑代克认为动物的学习是由于在反复的尝试错误过程中，形成了稳定的（）
教师在上课过程中发现学生有与学习无关的活动，比较合适的做法有（）。
学习指导的实质是学习方法问题，因为学生在学习过程中都逐渐形成了各自的学习方法和习惯，它们对新的学习可能起积极的促进作用，也可能起消极的抑制作用。
个体对他人、对自己、对事物或对某些观念形成稳定的心理倾向，属于哪种类型的学习？（）
学生在学习时，通过比较教科书上和实际生活中各种三角形的边长之和，进行初步的归纳活动，属于概念形成的（）。
学生在学习过程中形成的对待学习的比较稳定的反映倾向叫做（）
桑代克认为动物的学习是由于在反复的尝试一错误过程中，形成了稳定的（）。
桑代克认为动物的学习是由于在反复的尝试一错误过程中，形成了稳定的 【 】
桑代克认为动物的学习是由于在反复的尝试一错误过程中，形成了稳定的 （)
赵老师在阅读教育相关书籍时，有这样一段话：“学生在学习拉丁文、希腊文和数学后，能够提高他们的比较能力、分析和综合能力、推理能力等。”那么，这段话倾向于（）
有了（)，在学习中即便遇到挫折，学生也能正确对待。
学生在学习过程中解决问题迅速，能当机立断，不优柔寡断，不轻率从事，反映了学生的思维具有（）
桑代克认为动物的学习是由于在反复的尝试一错误的过程中，形成了稳定的（）
