民国初年，负责规划学科课程、审定申请学位者合格与否以及教育总长、校长咨询事件的组织机构为（）
（）是学校教育课程的总体规划。
学校规定学生必须在若干课程中选择学习一门或几门的课程，称为（）。
基础教育阶段的英语课程的总体目标是培养学生的（）能力。
被称为“课程评价之父”的教育家是()
《全国青少年毒品预防教育规划（2016―2018）》要求，小学五年级至高中二年级每学年至少安排（）课时毒品预防教育专题课程。
被称为“课程评价之父”的教育家是杜威。
普通高等学校军事技能训练和军事理论课教学是在校学生的（）课程，学校应当统一规划、实施和管理。
我国基础教育课程改革的总体目标是什么？
学校在教学委员会下设（），负责审核各系申请的重点建设规划，并决定学校专设的课程建设基金的分配。
不规定选择范围，允许学生在学校开设的所有课程中选择学习的课程，称为选修课程。
我国在当前的基础教育课程改革中，从（）给出了每一门课程的总体目标与学段目标。
教育家（）曾被称为“当代课程评价之父”。
学校根据自己的教育观念自主开发的课程称为（）。
义务教育课程标准修订的总体原则之一要总体控制内容总量和难度，加强学科和学段间的衔接。（）
被称为“现代课程之父”的教育家是（）。
基于每一所学校及学校所在社区的特殊需要而开发的课程，称为（）
学校根据自己的教育观念自主开发的课程称为隐性课程。（)
本课程认为，对于大多数满巢期客户来说，主要的财务决定包括了以下（)几项内容：①子女教育②投资规划③保险规划④生活品质改善
学校根据自己的教育观念自主开发的课程称为校本课程。（)
被称为课程评价之父的教育家是（）
关于课程领导的学校课程整体规划策略，“学校将课程分为多个模块，然后根据实际情况使一部分模块的课程规划由学校自主生成，而另一部分模块的课程规划借鉴于其他的学校”。这种学校课程整体规划的模式是()。
基于教师教育课程知识的学习和教育见习、教育实习的实践体验，按照“教师专业发展规划的内容”为自己未来五年的专业发展制定一份规划。
基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生的（)。
