新教师与专家型教师的区别主要在于二者的知识量不同。
编制课程表时，尽量将文科与理科、形象性的学科与抽象性的学科（）
杜威所偶导的活动课程主要的意图在于，试图在儿童的现有经验与学科知识所代表的人类种族经验或逻辑经验之间架起一座桥梁，以解决儿童现有经验与学科知识之问明显的脱节问题。
新手型教师与专家型教师的区别主要在于二者的知识量不同。
编制课程表时，尽量将文科与理科、形象性的学科与抽象生的学科（）。
杜威所倡导的活动课程主要的意图在于，试图在儿童的现有经验与学科知识所代表的人类种族经验或逻辑经验之间架起一座桥梁，以解决儿童现有经验与学科知识之间明显的脱节问题。()
新教师与专家型教师的区别主要在于二者的知识量不同。()此题为判断题(对，错)。
杜威所倡导的活动课程主要的意图在于，试图在儿童的现有经验与学科知识所代表的人类种族经验或逻辑经验之间架起一座桥梁，以解决儿童现有经验与学科知识之间明显的脱节问题。 （）此题为判断题(对，错)。
