对于培养学生智力技能最具有现实意义的途径是（）。
简述动作技能培养的途径。
以下关于动作技能的培养，错误的是（）
简述心智技能的培养。
简述道德行为习惯的培养途径。
动作技能形成的基本途径是（）。
简述培养幼儿园教师观察能力的途径与方法。
如何培养动作技能？
简述培养社会主义法律意识的主要条件和途径。
动作技能怎样培养？
体育课上，学生掌握体操动作主要是通过（），因为这是动作技能形成的基本条件和途径。
幼儿在音乐活动中，能运用相应的知识技能，有表情的表演音乐作品。这种能力的获得需要经过一定的技能培养，例如歌唱的技巧，舞蹈动作及节奏乐演奏等等粗浅的音乐知识技能。这是指幼儿音乐的审美能力的（）方面。
简述培养良好作用的途径。
对于培养学生智力技能最具有现实意义的途径是结合教材知识教学，训练学生掌握智力活动规则和课题解答程序。
简述动作技能的培训要求。
简述动作技能形成的各个阶段具有哪些特点？
动作技能的培养可以分以下几个阶段进行（）
对于培养学生智力技能最具有现实意义的途径是（）
自我管理技能培养途径有
动作技能培养的途径包括：（16年上，中学，简答题改编）
简述影响幼儿动作技能学习的因素
简述动作技能形成的阶段。简述动作技能形成的阶段。
简述动作技能与智力技能的区别和联系。
