以下对常用儿童行为指导方法的描述中，不正确的是（）

A . 特发于儿童和少年期 B . 随着年龄增长多数患者的症状缓解或消失 C . 症状不会持续到成人 D . 治疗和干预不及时会影响预后 E . 病因包括生物学、心理和社会因素

A . 经办柜员执行“[430019]汇票挂失“交易处理，并打印业务交易凭证，同时将挂失止付内容通过农信银资金清算系统发出查询通知出票行（社） B . 经办员应将《票据挂失止付通知书》第二联加盖业务公章作受理回单交客户，第一联与发出查询书专夹保管 C . 经办柜员向失票人收取票面金额2‰的手续费 D . 出票行（社）收到查询书，应将保管的汇票第一、四联，与打印的查询书内容进行核对，无误后与汇票卡片一并保管

A . 因素分析法的排序规则是：先实物量，后价值量，先绝对值，后相对值。 B . 因素分析法在实际应用中有连环替代法和差额计算法两基本方法。 C . 因素分析法适用于多种因素构成的综合性指标的分析。 D . 因素分析法的一大缺点是只适用绝对指标的分析。

A . 函数向导 B . 自动求和 C . 升序 D . 图表向导 E . 汇总

A . 系统脱敏 B . 系统疗法 C . 正性强化法 D . 负性强化法 E . 感觉结合治疗

A . A．婴儿期 B . B．幼儿期 C . C．青年期 D . D．青少年期

A . 网点负责人根据员工表现和岗位需求，结合员工自身的工作特点和发展需要，通过对岗位需求的满足予以激励 B . 对在业务上有专长的员工，要在工作中增加一些内容和挑战性，并告知重要性 C . 对在业务上有专长的员工，可将网点基本功培训的任务交给他，以激发他的工作热情和成就感 D . 对在工作上要求进步的员工，可以通过给予物质奖励

A . 可以用直使 B . 可以用钢笔工具在监视器窗口绘制遮罩 C . 可以用钢笔工具在时间线窗口向任意方向移动关键帧的位置 D . 用钢笔工具在时间线窗口对关键针进行操作时，只可以垂直方向移动关键帧的位置

A . 目标一定要明确具体、切实可行 B . 目标的制定要根据上级行的指令要求而定 C . 设置目标的时候必须注意总目标与阶段性目标相结合 D . 目标的设置既不能过高，也不能过低

A . 可以复制格式，不能复制内容 B . 可以复制内容，不能复制格式 C . 既可以复制格式，也可以复制内容 D . 既不能复制格式，也不能复制内容

A . 层次分析特点是可以细致周全的比对各因素的影响 B . 层次分析是通过因素对比和权重，评价不同对象的竞争力差异 C . 层次分析能为决策都提出最优的新方案 D . 层次分析相对繁琐，定性数据较多

A . 对角色游戏进行指导时，教师可以以角色身份指导游戏 B . 对结构游戏进行指导时，教师应该手把手地教 C . 对表演游戏进行指导时，应选择幼儿容易理解又便于表演的作品 D . 对规则游戏进行指导时，教师应详细介绍游戏及规则

A . A、在PowerPoint中也可以插入表格，并且也提供了对表格中数据进行排序的功能 B . B、利用Excel电子表格软件可以很方便地进行排序，并且Excel中还提供了自定义排序序列的功能 C . C、在Word中可以插入表格，word提供了对表格中数据进行排序的功能 D . D、用编程来解决排序问题也是一种常用的方法

A . A.可以复制格式，不能复制内容 B . B.可以复制内容 C . C.既可以复制格式，也可以复制内容 D . D.既不能复制格式，也不能复制内容

A . A.以代表问题领域的对象为中心 B . B.程序编写方式是处理流程；封装方式程序模块 C . C.系统设计是定义模块、函数、流程、物理数据 D . D.需求分析是描述模块功能、函数逻辑、数据字典

A . A、乙炔是极易燃烧、容易爆炸的气体，当其燃烧时绝对禁止使用四氯化碳灭火 B . B、氢气密度小，易泄露，扩散速度很快，易和其他气体混合，严禁放在实验室内 C . C、氧气是强烈的助燃气体，温度不变而压力增加时，可和油类发生急剧反应，引起燃烧和爆炸 D . D、氧化亚氮具有麻醉兴奋作用，俗称笑气，受热不易分解

A . 以逐步消除紧张、焦虑、恐怖等情绪反应为目的的"系统脱敏法" B . 以奖励方式鼓励出现期望行为方式为主的"正性强化法" C . 以确定靶目标为主制订的行为矫治法 D . 以帮助摆脱某种不愉快刺激，促使良好行为出现频率增加为主的"负性强化法" E . 通过逐步增加进入个体大脑的视、听、触等感觉刺激信息，促使中枢神经系统形成有效组合的"感觉统合训练法"

A . 行为是个人及所处环境的函数 B . 不同的人在相同的环境中会有不同的行为 C . 不同的人在相同的环境中会有相同的行为 D . 同一个人在不同的环境中会有不同的行为 E . 以上说法都不对

A . 脑瘫是一种大脑发育成熟前受到损伤而致的一种神经症候 B . 脑瘫主要表现为运动障碍和动作协调困难 C . 脑瘫儿童都是智力落后儿童 D . 脑瘫多发生在儿童出生时

A . 常规分析法即通过图象中物体的轮廓判断物体 B . 联想分析法即抓住某个物体的结构特征来推断其他同类物品 C . 重点分析法即排除已判定的物品，对其他物品重点分析检查 D . 联想分析法即举一反三法

A．不违反标志标线（闯红灯 压黄线等） B．可以饮少量酒水 C．不急停 急刹 急转 D．不随意变更车道，不在路口插道

A．“上”相当于百分位数法的P＞75 B．“上”相当于离差法的＞均值+3SD C．“中”相当于百分位数法的P3-P97 D．“中”相当于离差法的均值±2SD E．“下”相当于百分位数法的P＜25

A．HIV感染和CD4细胞％，＜30%（12～36月龄） B．HIV感染和CD4细胞％，＜40%（37～60月龄） C．HIV感染和CD4细胞％，＜400个/ul（5～14岁） D．HIV感染和出现至少一种儿童艾滋病指征性疾病 E．HIV感染和CD4细胞％＜35%（＜12月龄）

A．氢气密度小，易泄露，扩散速度很快，易和其他气体混合，严禁大量存放在实验室 B．乙炔是极易燃烧、容易爆炸的气体，当其燃烧时绝对禁止使用四氯化碳灭火 C．氧化亚氮具有麻醉兴奋作用，俗称笑气，受热极易分解 D．氧气是助燃气，温度不变而压力增加时，可和油类急剧反应，引起燃烧和爆炸